武进区政平小学《群文阅读理念下的小学语文古诗词教学的策略研究》课题组

一、指导思想

本学期重点是继续以校本教研活动为抓手，深入开展课题研究工作。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份总结。

二、工作思路

课题组认真按要求对课题实施情况进行规范管理，创造性地开展各种活动，及时将资料搜集归档，尤其要注意图片资料的搜集。要开展好“五个一”活动:1.期初制订好课题一学期的研究计划。2.每月开展一次课题组研究。3.举行一次课题研究专题学术沙龙。4.分学段围绕课题上好研究展示课，并及时上传课例设计、经验总结等到课题的网页。5.期末写好一份课题阶段性小结或研究论文。

理论积淀。全体课题组成员要加强理论学习，认真组织好切实有效的学习讨论活动，要用先进的教育教学理念支撑本课题各项研究工作的正常开展。组织全体教师学习理论专著搜集文献资料的基础上进一步加深理解，并能在教学实践中进行践行反思；课题组成员同时要学习各类教育期刊，提倡学习期刊中的“热点”或“专题研讨”话题，特别是与本课题研究相关的内容，及时将内容发到课题网上供全体课题组教师学习；也可学习其中的优秀教育教学案例，要善于积累经验，不断形成自己教学研究是教师成长的必经之路。

9月17日何姣老师带着大家研读了政平小学市级备案课题《群文阅读理念下的小学语文古诗词教学的策略研究》。何老师重点解读了此项课题的研究目标与内容、思路与方法、过程与计划。希望课题组成员在日常教学实践中，进一步深化对“群文阅读理念下的小学语文古诗词教学”的学习和研究，理论和实践相结合，提升教科研能力，促进自身发展。 

10月9日，如期开展语文课堂教学研讨活动，本次活动围绕《群文阅读理念下的小学语文古诗词教学的策略研究》课题展开。参与此次活动的还有鸣凰中心小学研究与发展中心副主任王小菊老师。李琪老师执教课题研究课《古诗中的酒》。由“酒”字演变让学生感受“酒”的历史悠久，激发起了孩子们学习的兴趣。在这节课里，李老师带着学生行走在充盈着“酒味”的课堂里，以一篇带多篇，在群文阅读理念下学习古诗词。李老师引领孩子们命酒名，得学法；品酒诗，悟诗情；探酒境，识情怀。随着课堂的推进，酒与诗碰撞出别样的火花，情融于酒，酒随情变，情因酒浓。

10月22日，李林老师执教了课题研究课——古诗《示儿》。李老师由《示儿》插图导入，引导学生学会巧抓诗眼，疏通诗意，品悟诗情学习《示儿》一诗。接着，以“爱国”为主题，拓展自学《十一月四日风雨大作》《秋夜将晓篱门迎凉有感》。在交流过程中又链接到《题临安邸》和陆游各年龄段的代表性爱国诗句。整堂课学生在爱国诗的海洋里遨游，课堂层次分明，教学有序，教师由扶到放，让学生掌握了方法，训练了思维。

1月20日下午，政平小学语文课题组的老师们齐聚阶梯教室，开展寒假前最后一次活动。活动分为两个环节，第一个环节是赠书，第二个环节是为编写校本教材进行分工。

一学期以来，课题组在“双减”背景下携手共进，研究不辍，圆满完成了本学期的研究计划，将开启下一学期的研究新篇章！