袅袅凉风寒露零，桂子天香云外飘。2021年10月22日下午，政小的语文老师们齐聚阶梯教室，如期开展语文课堂教学研讨活动。本次活动围绕《群文阅读理念下的小学语文古诗词教学的策略研究》课题展开，同时进行了赠书活动，讨论了“双减”之下如何进行大单元作业设计。

第一节课，李林老师执教了古诗《示儿》。李老师由《示儿》插图导入，引导学生学会巧抓诗眼，疏通诗意，品悟诗情学习《示儿》一诗。接着，以“爱国”为主题，拓展自学《十一月四日风雨大作》《秋夜将晓篱门迎凉有感》。在交流过程中又链接到《题临安邸》和陆游各年龄段的代表性爱国诗句。整堂课学生在爱国诗的海洋里遨游，课堂层次分明，教学有序，教师由扶到放，让学生掌握了方法，训练了思维。

课后，听课老师们对李老师的课堂进行了点评。老师们一致肯定了李老师课堂的亮点，指出课堂体现了群文阅读理念，关注了学生自主学习能力的培养。这堂课为课题研究提供了课例，向大家展示了不同诗人相同主题，同一诗人同一主题的拓展路径，做法很值得借鉴。同时老师们也对在群文教学这种大容量课堂中如何教扎实、学扎实，诗歌教学如何做到有梯度地朗读谈了自己的看法。

随后，刘继英校长给全体语文老师赠送了书籍《说文解字》，意在鼓励老师们多阅读。阅读，是提升教师专业素养最便捷、最有效的途径。语文老师承载着提升学生语文素养，让学生热爱、传承中华文化，增强文化自信的使命，更要注重阅读。

最后，全体语文老师以年级为单位讨论了如何进行大单元个性化作业设计。大家讨论热烈。陈小英老师组织大家进行了交流分享，希望在“双减”背景下将优化作业设计与提升学生全方位语文素养相结合，使之落实到每一节课、每一份作业中，真正做到减负增效。

减轻义务教育阶段学生过重的作业负担，提升语文课堂效率，政小语文教研组的每一位老师正在努力探索，相信在校领导引领下，在团队协作中，“双减”的成效会进一步凸显。

（政平小学  供稿  撰稿：何姣  摄影：李琪  审核：褚程丹）