为了进一步加强数学教学研究，助力青年教师成长，提高青年教师课堂教学水平，数学教研组全体教师于本周五在会议室开展了第七次教研组听评课活动。

此次听评课活动，旨在培养低年级学生课堂常规。一年级花莹老师执教了研究课《十以内的加减法——加减混合》。花老师创设了有趣的情境，形式活泼，符合一年级学生的年龄特点，学生的积极性、参与性很高。在探究新知识环节，使用多媒体教学，通过学生自主观察、动手操作、小组交流、教师适时参与、师生互动等方式，充分发挥了学生的积极性和主动性，课堂气氛比较活跃，学生自主探究出加减混合运算的运算顺序，效果较好。练习设计有层次、有坡度，使不同层次的学生都得到充分发展，练习方式充分体现了合作学习的新理念。

中午，全体数学教师齐聚会议室，进行评课活动。花老师注重培养学生语言表达和归纳知识的能力。学生课堂常规较好，能运用好口令进行组织教学。需要改进的是：充分利用课本资源还不到位，学生的资源没有充分挖掘出来。重视小组合作学习，但学生个体独立思考还不够。

数学教研组的每一次活动都具有针对性，老师们积极参与，探讨低年级数学课堂培养课堂常规的教学策略，提高教学质量，实施素质教育，培养学生全面发展。

（政平小学供稿 撰稿：吴迪  摄影：吴迪 吉璐敏  审核：鲁晓丽）