《叶圣陶语文教学思想指导下“1+N”链接式阅读与表达的研究》

2018～2019学年课题组研究总结

一、指导思想

本学期重点是以校本教研活动为抓手，深入开展课题研究工作。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份总结。

二、工作思路

课题组认真按要求对课题实施情况进行规范管理，创造性地开展各种活动，及时将资料搜集归档，尤其要注意图片资料的搜集。要开展好“五个一”活动:1.期初制订好课题一学期的研究计划。2.每月开展一次课题组研究。3.举行一次课题研究专题学术沙龙。4.分学段围绕课题上好研究展示课，并及时上传课例设计、经验总结等到课题的网页。5.期末写好一份课题阶段性小结或研究论文。

1. 理论积淀，提高站位。

全体课题组成员要加强理论学习，认真组织好切实有效的学习讨论活动，要用先进的教育教学理念支撑本课题各项研究工作的正常开展。组织全体教师学习理论专著搜集文献资料的基础上进一步加深理解，并能在教学实践中进行践行反思；课题组成员同时要学习各类教育期刊，提倡学习期刊中的“热点”或“专题研讨”话题，特别是与本课题研究相关的内容，及时将内容发到课题网上供全体课题组教师学习；也可学习其中的优秀教育教学案例，要善于积累经验，不断形成自己教学研究是教师成长的必经之路。

2019年6月6日上午，政平小学特邀区小学语文教研员裴红霞来校讲座。裴红霞教研员作了题为《评价视域下的教学细节》的讲座。讲座从三个方面展开：评价什么、怎么评价和基于现实评价追求教学细节。针对第一方面，教研员主要讲了三个方面，即学科基础知识（字词句段篇）、学科基本能力（听说读写书）、学科学习策略和习惯（品悟思辨堂）。第二方面学科关键能力，主要讲了阅读感悟和习作表达。对于第三方面，她进行了全面、具体、生动、详细的指导，结合具体课例进行讲述，给我们教师提供了许多教学上灵感和启发。她站在更高的起点对我校语文教师进行思想上的引领，让我们对自己的语文教学有了更明晰的方向。最后戴晓燕副校长作了总结发言，勉励语文老师学以致用，不断提升自己的语文教学水平。

2.学情分析，提高质量

3月29日中午政平小学召开部分学科调研质量分析会议，会议由戴晓燕副校长主持。参加会议的有二年级语文、六年级语文老师。

本次会议结合上周我校对部分学科进行调研，发现的问题而开展的专题研讨会。在戴校长的主持下，首先针对各科成绩汇总表了解各年级学生现状。以学生试卷为例，分析低分和不及格学生的原因，查找学生行为习惯、思想品质、学习状况等问题。接下来戴校长提出“年级组老师报团合作”的要求。只有年级组老师团结起来，经常讨论切磋，不断发现问题，及时出试卷进行巩固，才能因材施教，对症下药，从而有效提高学生学习能力。并对年级组老师如何报团合作给予了明确的指导。同时强调要避勉学生题海战，倡导“老师入题海，不要学生进题海”的思想。本次分析会议针对调研情况作了全面详细的分析了解，指出了目前课堂教学中存在问题并提出下一步的改进措施，活动达到预期目的，收到良好的效果。

2. 课堂研究，教学相长。

    2018年5月份，戴晓燕老师执教《写好情感变化》《海底世界》，均是1+N链接式阅读与表达理念下的语文课，为课题研究提供课例。5月16、17日，政平小学一年一度的“语文课堂教学考核”活动开展。从刚刚踏上工作岗位的新教师到拥有二十年教学经验的老教师，都在三尺讲台上尽显风采。一篇篇教案精雕细琢，一节节课堂妙趣横生，这些都是老师们自己智慧的结晶，上出了自己的风格。听课老师们在听课时认真做笔记，结束课后都写下自己的评课意见，针对每节课的优点与不足进行分析，也对教学过程中存在的问题提出了改进的意见和建议。相信政小的语文教师在以戴晓燕副校长的专家引领下，在这个团结奋进的集体中，必将不断努力，刻苦钻研，让学校真正成为研究的沃土和自己专业成长的舞台！

2019年2月，戴晓燕副校长执教《清平乐·村居》，全体语文老师观摩。课堂中因为有效的阅读链接，让整堂课丰盈饱满，学生获得了独特的阅读体验，对这首词加深了理解。4月，教研组活动顾晓玲老师执教的《荷叶圆圆》，积极引导学生情感朗读，在句子中提取信息，加强语言积累，丰富学生阅读情感，教学生动自然。李玉竹老师执教的《识字7》创设了有趣的情境，并运用多方法识字，激发学生学习兴趣，掌握了多种识字方法，教学效果明显。所有的上课老师都在活动中认真上课，努力展现自己最高的教学水平；听课老师反思自己的课堂，移植创新，把1+N的链接式阅读与表达理念融入自己的课堂。

三、工作收获：

参加各类论文评比，教师撰写的教育教学论文获得一定的成绩。在2019年度武进区教育学会各学科论文评比中，语文论文获区一等奖3个，9个二等奖的好成绩。在市论文评比中获市三等奖1篇。省级论文评比中，获省二等奖4篇，三等奖6篇。

戴晓燕老师论文《“1+N”链接式阅读的实践与思考》《素课，简约而不简单》分别发表于核心期刊《上海教育科研》和《华夏教师》。吴迪老师执教的《用字母表示数》获得数学学科区信息技术能手比赛上课二等奖。唐莹老师在武进区信息化教学能手比赛执教《识字5》获得二等奖。

                          2019.7