少年兴则国家兴，少年强则国家强。向新时代好少年学习，就是要学习他们时时严格要求、事事以身作则的优秀品质，就是要学习他们自信自强自立、时刻为他人着想的热情与爱心。让我们以“新时代好少年”为榜样，从点滴做起，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！由于它具有形象性、示范性、感染性的鲜明特征，因而尤其无穷的教育力量。它是少先队教育的一种基本形式，也是我们对少年儿童进行共产主义思想品德教育行之有效的方法。作为一名班主任，要善于发挥榜样示范的重大作用，使其充分地为实现教育目的服务。

1. 好的教育，榜样的作用很重要。

教育是管教，受教育是被动的，孩子在父母身边最开心，爱怎么淘气就怎么淘气，一般总是父母的主张，说“这孩子该上学了”。孩子第一天上学，穿了新衣新鞋，拿了新书包，欣欣喜喜地“上学了!”但是上学回来，多半就不想再去受管教，除非老师哄得好。我体会，“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。学生具有一定的向师性，在学校生活中，他们会对喜欢的老师非常关注，关注老师的一言一行，并下意识地模仿。所以，我们在教育的过程中，应该以身作则，你想让学生具有什么品质，你就应该不断修炼自我。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。

2. 好的榜样教育，和孩子在一起培养读书童趣

“腹有诗书气自华”，阅读的习惯要从小开始养成，给孩子的书也一定要精挑细选。精彩的故事书、温情的绘本书、有趣的科普书……

为了让孩子享受到阅读的乐趣，真正地喜欢上阅读，现在越来越认识到阅读的重要性。师生阅读可以培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高阅读能力，同时也能增进老师与学生之间的情感交流，但适合阅读的书籍至关重要。教育家苏霍姆林斯基所说：“如果教师引导孩童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么儿童身上所有的缺点就会没有痛苦和创伤的，不觉得难受地逐渐消失。”

3、疫情当前，寻找身边的榜样

榜样教育要注重实践性榜样教育的目的是指导学生行为实践。因此，对学生进行榜样教育，不仅要使学生了解榜样人物的思想和行为，认识榜样人物的精神实质，更重要的是要引导他们把学习榜样的精神落实到行动中，实现由知到行的根本转变。因此，开展丰富多彩的实践活动既符合儿童的身心特点，还能增强学生学英雄的自觉性，锻炼他们的毅力，促进良好品质的形成。在疫情防控阻击战中，涌现出了很多教育系统下沉干部先锋。他们离开讲台，走进社区，风雨无阻，日夜坚守在社区志愿服务岗位，守护城市的健康防线。 在疫情中，学校的老师和热心家长，带着少先队员们的爱心和祝福捐赠防护物资。队员们用压岁钱和攒下来的零花钱，让家长买来医用手套，八四消毒液，医用酒精等防护用品，送上一个个美好的祝福。奉献爱心，同样也是在寻找榜样，致敬先锋！不同的时代，塑造不一样的英雄！队员们认为，这就是身边的榜样，志愿先锋们，已然成为了孩子心中的英雄。英雄们的坚守与付出，换来我们的健康与平安。他们不畏艰险，冲锋在前的精神，让我们充满勇气。、

作为一种传统而又常新的思想道德教育方法或模式，榜样教育的主要功能 在于示范和激励。所以在学习生活中，身边的榜样从点滴做起。