识字5

武进区礼嘉中心小学  唐 莹

导入：小朋友们，这节课，我们来继续学习《识字5》。先来看一段视频。（仔细看，认真听）

1. 出示词语：台湾。小朋友们，你们知道“台湾”在哪里么？     

平板：打开高德地图找“台湾”。搜索到“台湾”的位置了么？地图可以缩放。

2. 通过地图的帮助，谈谈现在你们对台湾地理位置的了解。（生回答）

  （师总结：台湾是一个岛；它四周环海；台湾在我国的东南部，像大公鸡的一只脚）

师：只要输入的地址精确，地图就能很快的帮我们寻找到地点具体的位置。

3. 这里啊，动植物资源丰富，素有“亚洲天然植物园”、“水果王国”、“海洋生物牧场”、“珊瑚王国”等众多美誉！地下矿藏多种多样：蕴藏着金、铜、煤、石油、天然气等资源。

气候适宜，物产丰富，怪不得人们称台湾为——出示：“宝岛”。 齐读。

4. 宝岛台湾不仅物产丰富，而且风景迷人，课文词串里给我们介绍了几处台湾著名的风景区，认识这些地名吗？ 出示：日月潭、野柳、垦丁、阿里山。

谁来读好它们？  指生读，齐读。

5. 小朋友们去过这些地方吗？想不想去看看？平板可以让你们足不出户就游览到台湾这些著名的风景区，今天我们就乘上飞机，去台湾看看吧！游览前老师给你们四点旅游小贴士：（幻灯片出示：1.读一读每处景点的介绍词   2.看一看风景图片  3.听一听有关的故事   4.说一说你最喜欢的一处景点及理由）

现在开始你们的台湾之旅吧！  （生平板看四个资料包：日月潭、野柳、垦丁、阿里山）

6. 出示一二两行词串：小游客们都游览结束了么？ 和小组的小朋友交流：在游览过程中，令你印象深刻或者你最喜欢的一处风景区。      

哪位小朋友愿意来分享一下？  用上这样的句式ppt：我喜欢……，因为……。

7. 小朋友们说得真好，你们都有一双善于发现美的眼睛。台湾的风景这么优美，你们能用这样的句式来说一句话么？    

幻灯片出示句式训练： 宝岛台湾风景优美：有（   ）的（   ），有（   ）的（    ），有（    ）的（      ）。 想想你能用什么语言来形容。

小朋友们，让我们带着对台湾的向往之情，一起读好这两行词串。（生齐读）

8. 台湾除了有美丽的风景区，还有——出示：博物院，指生读。“院”是一个生字，我们可以通过学习帮手“纳米盒”，自主学习“院”这个生字。

说说你们现在的收获。

9. 问：博物院的“院”在这里选第几个释义？

博物院就是搜集、保管、研究、陈列、展览有关历史、文化、艺术等多方面的文物或标本的机构。 你们去过哪些博物院？    这里的博物院指的是台北故宫博物院（出示图片）

师：每件文物都有属于它们自己的故事，台北博物院是台湾规模最大的博物馆，也是中国三大博物馆之一。小朋友们长大了可以到台湾博物院游玩，参观了解更多的文物。

9. 参观完了博物院，我们现在来看——妈祖 关帝。 出发前，老师让小朋友们做了预习，你们对“妈祖”或“关帝”有了解么？

师：小朋友预习工作做得非常棒，给我们介绍了这么多关于妈祖和关帝的知识，台湾人民与大陆人民同宗同祖，风俗相近，文化相通，让我们一起读好这一行词串。（生齐读第三行词语）

10. 最后一站，我们前往金门（指地图说）这是台湾海峡，它位于大陆和台湾岛之间。而金门就位于台湾海峡的西部，最近处与大陆最近处仅2310米，离台湾岛有210公里。金门历来是军事上的咽喉之地，以“固若金汤、雄镇海门”之意而称“金门”。让我们一起读好这两个词语。

11. 在古诗中，月亮往往是诗人情感的寄托。看着这圆圆的月亮，你们能想到一些与月亮有关的诗词吗？   

13.小朋友积累的诗词可真不少！这些诗句都表达了诗人渴望与家人团圆的心情。台湾就像中国的一个孩子，可是她命运坎坷，两次被外国侵略者侵略，又两次回到祖国母亲的怀抱，后来国民党败退台湾，造成海峡两岸的分离与隔绝。20多年没有回过大陆的诗人余光中思乡情切，在台北写下了《乡愁》这首著名的小诗，听朗诵《乡愁》。   

14现在党和政府解决台湾问题的基本方针是“和平统一、一国两制”。出示图片——台湾同胞能够与大陆探亲，两岸关系不断发展，两岸同胞和平幸福。

让我们带着美好的祝愿，一起读好第四行词串。

15.四行词语串起来组成韵语，就像是一首介绍台湾的小诗，让我们一起读好这四行词串。生齐读识字5。