一、工作思路

  本学期，我校将在市、区教育局、市教科院和区发展中心的领导下，坚持以课程改革为中心，遵循教育教学规律，坚守教育常识，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，全面提升小语学科的教研品质。

二、主要工作

1.学习并落实常州市小学语文“十四五”学科发展规划。

2.结合新课程标准，全面开展统编新教材的研修活动。

（1）根据统编教材的重难点，制订切实可行的研修方案，提高研修的实效性。

（2）采取多种方式引导教师加深对统编教材有关内容的理解，提升教师用好新教材的能力。

3.加强课堂教学研究，提升教学领导力。

（1）与学科中心组成员、骨干教师就 “深度学习”“语文要素的落地与转化”等主题进行研究，进一步加深专业理解，进一步改进教学实践。

（2）线上线下交融，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。推进学科信息化建设，加强对数字化学习的研究。

（3）引导广大教师认真学习小语“学科常规”的调研报告，进一步有效落实各年段学科常规，促进学生养成良好的语文学习习惯，提升学生的学科素养。

（4）积极推广区域，尤其是市、区各语文学科课程基地在课程建设方面的实践经验，互通有无，共同提高。

4.积极探索和践行网络教研方式。积极探索和践行网络教研方式，通过网络建立交流和指导机制，加强区域共享性优质课程资源及共享平台的建设，扩大教研参与面和受益面。加强对线上教学的研究，进一步提高线上教研活动质量。

5.指导学校积极开展校本教研。

（1）充分借助语文名师工作室、语文送培基地和教研协作片的作用，依靠团队的力量深入开展校本教研。

（2）加强学科教研基地、语文课程基地的建设，提高教研基地的示范与辐射能力。

（3）加强教研组建设。以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动发展。加强对校本教研方式的研究与指导。

三、主要活动

九月份

1.部编版新教材培训（一）

2.参加区作文竞赛

3.研读课题《群文阅读理念下的小学语文古诗词教学策略研究》，听线上课《落花生》

4.校级课题研究课（李琪）

十月份

1.部编版新教材培训（二）

2.参加市作文竞赛

3.校级课题研究课（李林）及二年级示范课（盛梦姣）

十一月份：

1.部编版新教材培训（三）

2.参加区优质课评比

3.参加区书法教研活动

4.校书法展示课（贾艳）

5.中年级作文过关调研，低年级拼音识字过关调研

6.校级课题研究课（何姣）

十二月份：

1.新教师汇报课

2.高年级阅读过关调研

3.古诗文过关

4.教研组总结交流会