各位班主任老师中午好，今天我想和大家分享一下平时我在班级管理中的两点做法：

一、表鼓励扬的效果大于批评惩罚

其实对于大多数的孩子来说，他们更希望听到的是老师对他们优点的肯定，尤其是低年级的孩子，更是如此。比如说，有时中午他们会有一段自己看书的时间，有的孩子会偷偷的坐在下面讲话，我试过几次，如果我直接批评他，收效甚微，后来我就改变策略，先表扬做得好的小朋友，几次下来，那些违反纪律的孩子也就慢慢的变自觉了，这时一定要适时的表扬，这样他们就会做得越来越好。另外，为了鼓励孩子们表现的更好，我还买了一些奖励星，每天从各个方面表扬他们的表现，集齐一定数量的五角星后可以到我这里换小奖品，这样一来孩子们的积极性就更高了。

二、轻声细语的效果大于高声呵斥

在刚开始接手班级的时候，我是毫无经验的，有时孩子们犯错了，我就会气急败坏的教训他们，但是时间长了，我发现效果并没有我想的那么好，然后我也在反思方法，后来慢慢的我就发现有时你轻声的和孩子说话，效果会比大声的训斥来的更好。因为孩子年龄小，当我声音特别大的时候，其实他的内心是很恐惧的，在这种恐惧的状态下，他是无法听进任何东西的。所以，与他们交流时，我会先安抚孩子的情绪，然后轻声的与他单独交流。譬如我们班的陈凯琦，有一段时间表现特别不好，上课不定心，作业字迹邋遢，我在班里批评过他好几次，但是他都没有特别大的改进，后来我把他单独叫过来。和他一起分析了最近表现不好的原因，孩子也认识到了自己的错误，并表示会做出改变，后来他的表现也确实越来越好了。

以上就是我今天想与大家交流的两点，不当之处还请批评指正，谢谢。