小学水平一（二年级）篮球：原地拍球
钱新宇
一、指导思想
依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对技巧教学内容的深入分析，在这一课时学习和掌握原地拍球的动作方法，提高身体的协调，灵敏性，在课堂中营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。
二、教材分析
篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，这个内容在小学体育课程中占的比重也比较大，《原地拍球》是通过游戏的方式学习和运用简单的小篮球运球技术炼练习。它是低年级拍球动作的重点教材；是发展学生上肢力量和协调的重要手段；也是让学生初步基本掌握拍球技术，对学生的身体的灵活性、协调性有一定的提高。另外，使学生积极参与动，上课态度认真，有兴趣。
三、学情分析
小学二年级学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，拍球动作虽然简单，但对于同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教字时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞謇的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，注重学生的主体地位。四、教学内容
水平一二年级篮球—原地拍球
五、学习目标
1.提高学生对小篮球的认识，感受拍球的乐趣，初步了解原地拍球的动作原理。
2.初步掌握正确的按拍球的部位及球的落点，手拍球的节奏与脚步相协调，并能在游戏比赛情景中合理运用。
3. 通过合作学练，促进学生协调运动能力的提升并提高学生观察能力和合作意识，以及不断追求进步的品质。
4. 六、教学重、难点
教学难点：手拍球的节奏协调
七、教学主要策略
1.注重学生的拍球体验，通过不同的拍球姿势，不同节奏的拍球，配合音乐不断激发学生的学习兴趣，进一步加强拍球体验练习。
2.全课创新教学形式，利用全新的游戏、比赛形式让孩子在快乐的玩耍中自主体会原地拍球的动作要点，能够在玩中学，以最直观的方式给孩子最直接的体会。
3.关注课堂生成性问题，尤其是针对动作难以完成的学生。
小学水平一（二年级）篮球：原地拍球
教学内容：小篮球—原地拍球 | 执教者：钱新宇 | 地点： | 时间： | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学 习 目 标 | 1.提高学生对小篮球的认识，感受拍球的乐趣，初步了解原地拍球的动作原理。 2.初步掌握正确的按拍球的部位及球的落点，手拍球的节奏与脚步相协调，并能在游戏比赛情景中合理运用。 3.通过合作学练，促进学生协调运动能力的提升并提高学生观察能力和合作意识，以及不断追求进步的品质。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学重、难点 | 重点：手触球部位及随球上下屈伸的方法 难点：手拍球的节奏协调 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
分部 | 教学内容 | 教师指导 策略与要求 | 学生学法指导 | 组织形式 | 运动负荷 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
时间 | 次数 | 强度 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
开始部分 8 min | 一．课前常规
二．热身活动
1.“找朋友”热身游戏
2．“动感篮球活动操”
| 1.集合整队 2.师生交流 3.宣布本课内容 4.安排见习生
1. 教师讲解明确游戏规则及方法。 2. 组织学生有序进行并及时进行评价。
1. 教师播放音乐，语言提示并带领学生一起模仿完成： 预备节 体侧运动 体转运动 腹背运动 腹部运动 跳跃运动 | 1. 集中注意力，队列整齐。 2. 认真听讲，明确本课所学内容。
1.认真听讲，明确热身游戏规则，积极有序参与。
1.认真听讲，随教师积极进行模仿热身。 | 集合队形： ××××× ××××× ××××× ××××× △ 要求：快、静、齐
热身范围：一片篮球场内自由活动
××××× ××××× ××××× ××××× △
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2
2
| 1
1
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中
中
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基本部分 29 min | 1.讲解示范 原地拍球的动作方法
2.不同节奏的原地拍球
3.不同姿势的原地拍球
4.“谁最多”游戏
5.“谁最快” 游戏 | 1.讲解示范原地拍球的动作方法。 2.组织学生集体进行原地左右手拍球练习。 3.及时评价反馈，组织学生集体原地报数拍球 4.组织学生一只脚踩在垫子上边转边右手拍球。提示：中枢脚知识点 1.组织学生在音乐时间内换一块不同水果组的小垫子站好进行不同节奏的原地拍球。随教师节奏不停的原地拍球，随音乐慢快进行不同节奏拍球。 1. 教师引导学生进行低姿态快速原地拍球。 2. 教师引导学生进行坐姿原地拍球。 3. 提问学生，学生自创，大胆展示不同姿势拍球。 4.评价，组织学生两人一组脚尖相对模仿老师动作拍球，提示：非运球手一定要抬起保护。 1.讲解游戏规则，强调安全，看谁30秒内连续原地拍球次数最多。
1.讲解游戏规则方法，组织学生有序进行。 | 1.认真听讲解看示范，进行认真的练习。
2.积极参与，游戏中快乐的练习
1.认真听讲，模仿动作。 2.积极动脑思考。体会行原地不同节奏的拍球动作要领。
1.随教师引导主动练习，大胆展示自己的想法，互相学习。
3. 积极模仿动作，明确非拍球手抬起保护。
1. 进一步在比赛重巩固自己的拍球技术。
1.明确游戏的规则，奋勇拼搏，永争第一。 |
ｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘ
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| 2
2
5
4 |
2
1
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中
中大
中
中大
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结束部分 3 min | 1.放松练习 2.小结点评
3.回收器材 4.师生再见 | 1.教师领做，进行放松 2.简要小结学生学习情况 3.组织回收器材 4.师生再见 | 1.认真做放松练习
2.倾听并自我评价
3.回收器材 4.向老师告别 | 练习队形：四列横队
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1
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小
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课程资源 | 篮球40个 标志桶10个 | 安全措施 | 语言提示 安全教育 | 练习密度预计 | 40%左右 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
平均心率预计 | 130次/分 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
反思 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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