会变的叶

 樊里香

教材分析：

本课属于“设计与应用”领域的内容。对于二年级的学生来说，叶子并不陌生，是常见的自然材料，但需要引导学生观察、触摸，去感知各种叶子的形状各异，色彩斑斓。通过引导学生运用造型手段与美术要素对叶子进行变化、设计,创作出漂亮的纹样,美化生活、培养情趣。同时为下一课《会变的花、树、叶》（二）中花、树的变化、设计作好铺垫。

教学目标：

1、知识目标：加深学生对点线面的认识。学习用点线面来装饰叶子。

2、技能目标：通过运用点线面三要素进行装饰设计，培养学生的创造能力。

3、情感目标：知道运用变化后的叶子纹样来装饰、美化生活，培养高尚的生活情趣。培养学生热爱大自然的情感。

教学重点：感知各种叶子的外形、颜色等特点，运用各种造型要素和手段，进行变化、设计。

教学难点：掌握并熟练运用点、线、面三要素进行装饰。

教学准备：

师：多媒体课件（课本中学生作品、教师自己设计的作品及其他）

生：绘画工具、剪刀、胶水。

教学过程：

一、          导入

小朋友们，我们的校园里春意盎然，树木葱茏，景色真美。这些花草树木的叶子你们仔细观察过吗？它们都有哪些形状？（圆形、针形、椭圆形……）

示枫叶：掌形。银杏叶：扇形。竹叶：条形。还有椭圆形，心形。

老师这里还有一张叶子。（示一张装饰好的叶子）。问：比较一下，这张叶子又有什么不同呢？同学们观察的真仔细,有了花纹和丰富的色彩的叶子变得更漂亮了.

今天这节课我们就一起来学习会变的叶。（板书：会变的叶）学习用点线面来装饰叶子。

二、          欣赏

为了使我们画的叶子更漂亮，先来学习一些方法，欣赏几组叶子，每一组里面都有一张采来的叶子和装饰过的叶子。

（三组，实物图片与绘制图片各一张，两张为一组。一组是用“点”装饰的叶子，一组是用“线”装饰的叶子，一组是用“面”装饰的叶子）

1、  这三组叶子，你最喜欢哪一组?为什么?

第一组：用点来装饰，里面布满了大大小小的点，形状也不同，有方的、圆的，三角形的，还有其它的形状。颜色也很丰富。叶子的边缘也是用点来装饰的，这些点排列得很整齐，连成一条线。

第二组：用线来装饰，这些线有粗有细，有弧线，折线，曲线，波浪线……它们排列的时候又有什么样的规律呢？排列的时候一粗一细，一条隔一条，很有规律。

第三组：用面来装饰。这张叶子是用许多不规则的面来装饰的，我们也可以用正方形、长方形、心形等其他形状的面来装饰。

小结：刚才我们欣赏的三组叶子，分别用了点、线、面的装饰方法。

第四组：我们再看这一组。这片叶子又是怎样装饰的?每一个小叶片装饰都相同，而且左右对称。

小结：我们来装饰叶子的时候，可以分别用点、线、面来装饰，也可以用点线面结合起来装饰。（板书：点线面）

2、看了这么多美丽的叶子，老师也忍不住想在小朋友面前表现一番。我选择一片心形的叶子。中间画一条线，把叶子分成左右两部分，可以用弧线，也可以用直线。在这两边，可以用线面画上对称的图形。

3、老师这里还有其他小朋友画的叶子，一起来欣赏一下。（示其他装饰过的叶子）

（1）这张叶子上下对称，变得更加美丽，连小尾巴都翘起来了。

（2）波浪线把叶片分成了两部分，圆圆脸蛋上装饰的更加可爱了。

（5）这一张我们一看上去也是对称的，在排列的时候移动了位置，出现了一点变化。

（6）形状上也是对称的，颜色上出现了变化。

三、学生作业

1、如果你有这样的一片漂亮的叶子，你想送给谁呢?

老师这里有一位朋友需要大家的帮助，（示一棵枯树）。小朋友愿不愿意把自己制作的精美的树叶送个她呢?让她重新焕发生命的活力。

2、请小朋友拿出作业纸，先画一片自己喜欢的叶子形状，尽量画大一点，用上点线面的装饰方法。画好以后剪下贴到树上。

四、作品评价

树爷爷收到小朋友的礼物，看着一张张美丽的叶子，万分开心，露出了笑脸。

五、拓展延伸

叶子纹样的用途很多，可以做书签，花布，饰物……你们看！（课件）给学生展示各种图案、实物。小朋友们回去后可以用各种方法设计一片叶子，把它做成书签，送给朋友，或者自己用，都可以。