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常州市乡村学校少年宫考核评估表
发布时间:2020-12-01   点击:   来源:原创   录入者:张国锋

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常州市乡村学校少年宫考核评估表

学校(加盖公章):联络人:联系方式:

考核评估项目

考核评估内容及办法

分值

自评

计分

总评

计分

15分)

1)规范场地。有满足学生需求的德育、艺术、体育、科技、实践等类别的室内或室外活动场所,室内活动场地不低于200平方米,有5种以上基本课外活动器材。活动室门口配有规范统一的名称牌。有条件的乡村学校少年宫可以为每个活动项目安排专门的活动场地,没有条件的可以从提高场地利用率上入手,做到一室多能,一室多用。

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2)配齐设施。结合考察学生的兴趣爱好、学校的师资条件、地方的文化特色等情况合理配置德育类、艺术类、体育类、科普制作类、心理教育等设施设备器材,确保器材的使用效率,无明显损坏,无安全隐患。

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3)设置标识。在少年宫场所的显著位置悬挂乡村学校少年宫标识牌(中央、省彩票公益金支持项目资金资助修缮的场所、设施设备和公益性活动,应当在显著位置标识“彩票公益金资助——中国福利彩票和中国体育彩票”字样。)

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4)美化环境。校园环境整洁有序,少年宫及活动室内(外)场所清洁卫生,各类设备、器材、物品摆放有序、规范整齐。

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20分)

5)机构设置。成立乡村学校少年宫管理办公室,校长任主任,分管副校长或教导主任担任副主任,配备2名以上兼职工作人员,负责少年宫的日常运行管理。

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6)管理规范。制定乡村学校少年宫规范运行制度,明确活动的组织实施流程,规范活动程序、内容和标准。有年度工作计划、工作总结及考核奖励。

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7)建立健全各类人员的岗位职责。明确主任、副主任、辅导教师、外聘辅导员及各类人员的岗位职责,做到各负其责。

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8)建立健全财务管理制度。乡村学校少年宫运行有专门的经费保障,严格按照规定使用中央、省专项彩票公益金,建立专帐,自觉接受有关部门的审计监督,做到专款专用,公开透明。

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9建立健全档案管理制度。做到一宫一档,对每个项目的活动器材、辅导员队伍、活动开展、考勤登记、财务管理、制度规划等进行规范,记录归档。

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10)建立健全器材设施管理制度。对器材设施的使用、维修等情况进行规范管理,建立档案资料,做到有据可查、维修及时、保存完好。

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20分)

11)建立健全辅导员管理制度和考核激励机制。根据乡村学校少年宫活动开展情况和实际效果,对辅导员队伍进行培训、管理和考核。

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12)建立健全安全管理制度。制定有重大活动的安全预案和日常安全制度,确保活动场地防火防盗、器材使用安全。

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13)积极争取社会各界对乡村学校少年宫的支持赞助,主动筹措社会资源,扩大经费投入渠道,有与文明单位的共建机制和活动。

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15分)

14)学校重视少年宫辅导员队伍建设,按学年制订具体的辅导员队伍培训计划,切实开展培训工作,每年组织1次以上“请进来”或“走出去”的辅导员交流培训活动。

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15)学校在鼓励教师参加少年宫活动辅导、开展教学研究等方面制定了有效措施,学校现有教师积极加入辅导员队伍,发挥自身特长,丰富活动形式、内容。

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16)主动整合利用各种社会公益性资源,积极招募和动员思想素质高、责任心强、有能力承担课外辅导活动的高校学生和当地的“五老”人员、先进人物、文体骨干、民间艺人等担任志愿辅导员,充实师资力量。                     

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17)少年宫的辅导员人数能满足工作开展需要。每个活动小组配备至少1名在校教师辅导员。

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18)少年宫教师有一定的专业水平和业务能力,了解少年宫的相关规定、文件精神及要求,有良好的师德修养。

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30分)

19)每个活动项目建立学员清单,对学生有序管理。

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20)对参与活动的每一位学生形成过程性评价和成果汇报性评价。

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21)按照建设社会主义核心价值体系的要求,深入开展“做一个有道德的人”、   “践行雷锋精神、争当美德少年”等活动,引导学生树立正确的理想信念,培养良好行为习惯和高尚道德品质。

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22)设有各类兴趣小组。立足现有师资、场地、设施等条件,广泛开展球类、武术、棋艺、歌咏、舞蹈、乐器、书画、表演以及科技、手工制作等活动项目,提高未成年人动手能力和实践能力。

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30分)

23)根据本地文化和学校特色,引进剪纸、民乐、戏曲、藤编等民间手工艺与传统文化,让孩子们在学习民族传统文化的过程中动手动脑,掌握技能,陶冶情操。

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24)结合“我们的节日”春节、元宵、清明、端午、重阳等传统节日,组织开展学生喜闻乐见的节庆文化活动,加强学生传统文化教育,增强爱祖国爱家乡的情感。

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25)充分运用中华民族传统经典和红色经典,广泛开展“中华经典诵读”和“童心向党歌咏”活动,做到与教育教学、与培养学生兴趣爱好、与弘扬特色文化相结合。

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26)重视基础能力和基本技能的培养,组织学生参加劳动实践,孩子们的动手能力和融入社会的适应能力得到提高,劳动光荣观念明显增强。   

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27)加强文明礼仪教育,让学生养成良好的文明习惯,组织开展文明创建、礼仪普及、安全教育、志愿服务等活动,使未成年人在亲身实践中提高道德认识能力。

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28)注重学生心理健康教育。在学生中普及心理健康知识,开展心理咨询辅导。

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29)专门组织有针对留守儿童、外来务工人员子女参加的少年宫活动。同时,采取适当方式向周边中小学校学生免费提供少年宫文化活动的相关服务。

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30每学年组织一次综合性的文体活动比赛、展演或一次科技实践活动、科普教育活动。

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31)将少年宫活动纳入校本课程,符合学校及学生实际。有课程方案(安排)和活动措施,有时间保障。

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20分)

32)时间安排充足。乡村学校少年宫每周(包括节假日、寒暑假)对学生开放的次数不少于3次,每周累计时间不少于3小时。寒假期间,每名学生活动不少于10次,暑假期间,每名学生活动不少于20次。

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33)学生家长对乡村学校少年宫的支持率≥80%

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34)未成年人自愿选择参加少年宫的活动。全校学生参与率达≥90

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35)学生对乡村学校少年宫活动的满意率≥90%

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10分)

 

36)各乡村少年宫坚持特色发展,充分挖掘本地特有资源和文化民俗,以德育教育、文体活动、科技制作、社会实践等为主要项目,真正实现“一校一品牌,校校有特色”。

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37)少年宫建设在市级媒体上做过宣传报道;在市级相关会议上做过经验交流;工作经验在市级以上精神文明建设简报登载,活动开展情况的图文资料在《中国文明网》、《江苏文明网》相关专题中交流展示。一次加0.5分,最多2分。

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0


38)积极探索并实施对在职教师从事乡村学校少年宫辅导员工作、教学研究方面予以绩效考核、课时奖励等方面的有效措施。

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39)主动与学生及学生家长签订《安全责任协议书》,避免安全事故的发生。

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40)少年宫学员或项目获得市级以上相关活动表彰。每项0.5分,最多2分。

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综合得分



97




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