栏目导航
快速通道
为了孩子的精彩人生(王宇)
发布时间:2020-11-13   点击:   来源:原创   录入者:张国锋

尊敬的各位家长:大家好!

首先我非常感谢大家在百忙之中抽空来参加此次家长会。我是四年级的班主任,非常感谢学校领导给我这样的机会,能荣幸地跟大家一起交流学习。所以在交流前我想再次向今天所有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家对我们老师的支持,对学校工作的支持!

关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿!您的孩子能取得进步,获得全面发展是我们共同的目标!我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。所以今天学校安排召开这次家长会的主要目的就是要家校携手,共同教育,使我们的孩子更加健康快乐的成长。也使每位学生在以后的学习中都能取得最大的进步。

面对孩子进入三年级,细心的家长会发现,孩子的各方面都有了较大的变化。作为家长与老师都要掌握孩子的一切情况,进行有善启导,才能使孩子健康成长。首先我们一起来认识一下孩子进入中年级的变化。

小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃,是一个爬坡的年级。那么我们要使孩子顺利地完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,也需要我们家长的帮助。那孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:

1、心理方面

孩子长大了,学会察言观色,跟喜欢的人交流,跟不喜欢的对着干。有心事放在心里,不喜欢和老师、家长交流,有时候的行为让你琢磨不透,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是说怕“丢面子”,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。尤其是在公共场合不要轻易数落孩子,有问题回家好好沟通教育。

2、学习内容

从三年级起,孩子的学习内容变了,科目增多了,增设了英语,还有一些其它术科,学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维,当然,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。就数学来说,我觉得大家可以适当购买一本辅导资料,适量进行练习。

3、学习方面

说到学习,在坐的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了。学习的内容难度加大了,各门功课的作业量也相对多了,孩子的学习方法也有所改变。

大家都清楚,只有主动学习才能使孩子学有所获。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上,有的孩子会少做、做错或直接不做。

面对这些问题,作为家长,我们对孩子的教育应该怎么做,又做些什么?

作为父母一定要帮助孩子养成一个好的习惯。我一直觉得一个好习惯可以让孩子终生受用。一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。具体从哪几方面入手呢?

1、专心致志。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式,引导孩子思考问题。不是告诉孩子这一道题的答案,而是要告诉他解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。更不能给孩子手机,在作业帮上抄答案。

关于家长要不要帮孩子检查作业,是一个值得思考的问题。我个人认为要,为什么呢?从我教的这个班的学生情况来看,大部分同学都非常粗心。那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点。当然,我们的检查不是把答案告诉他,而是要让他知道这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思考。

4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤于思考的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发引导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

有的家长说,养成了这些好习惯孩子的成绩就会好了吗?当然,影响孩子成绩的因素远远不止这些。我个人认为成绩不理想存在的问题有:

    1、不会听课,只听热闹,听不出重点;没有深入思考;只说不做笔记。

2、上课状态不兴奋,不积极主动思考,不爱回答问题。

3、上课低头,走神,跑题。

4、自以为听懂,沾沾自喜,不再认真听讲。

5、对待作业,有些学生作业马虎,作业差错多,字体潦草;老师讲评过的练习没有及时订正的,已做过的练习屡做屡错。

6、对学习中的疑虑没有及时解决,问题一拖再拖,问题越积越多,直至后来出现无法面对。

7、课后,没有及时复习,导致知识得不到巩固。

同时,每个孩子做事的效率也会产生一定的差距:

1、在学校里,一些学生自觉性比较差,没有充分利用好下课与自习课等时间。

2、放学之后,个别学生没有及时回家,在外游玩,或回到家吃点点心什么,很晚才进入学习状态,做作业要到很晚,也没有时间复习和预习。

3、周末、假期时间过于放松,缺乏自觉学习的主动性。

教育孩子是我们教师的责任,学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子,光靠学校,光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。有了你们的热情配合,会给老师更大的信心和动力。孩子有了进步,就会有自信,学习的积极自然而然就有了。所以,在以后的时间里,我希望家长朋友能多费点心思,配合我们老师做好以下几个方面的工作。

1、用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时,他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。

每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子,其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过:“不了解孩子,不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好等,就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,那你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

2、给孩子一个锻炼的机会。

有这么一个故事:一天,年迈的渔王问年迈的渔夫:“老弟啊,想想过去的几十年里,我每次打到的鱼总要比你多出许多,怎么现在,我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了?”渔夫问:“那你是怎样教儿子的呢?”渔王说:“为了让他少走弯路,我从小就把他带在身边。每次出海,我都会告诉他,到哪里去寻找鱼群,就是每次撒网前,我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀!”渔夫笑了:“喏,问题就出在这里。”

在某大学,曾经发生过这样一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成绩出类拔萃,被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信:他根本无法独立生活。大学生四年中,他的衣服被褥都是妈妈定期来到学校取回去清洗。很显然,这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡保护小鸡一样,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做力所能及的事情。

过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展,产生极其恶劣的后果。会有哪些后果呢?

首先是孩子独立生活能力差了,动作笨拙,行为幼稚,起码的个人生活都不会料理;

第二是社交无能,无法与他人沟通、相处。

第三是优柔寡断,缺乏自信心,过分羞怯和自卑;

第四是容易产生消极情绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,责任心淡漠,报复心较重,甚至会有盲目的进攻性行为。

在发达国家的家庭时里,父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中学生有句口号:“要花钱自己挣!”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,家长从不包办代替。日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背一个小背包。父母说:“这是他们自己的东西,应该自己来背。”

3、给孩子一点纪律约束。

家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好地遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要。要教育学生明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。

4、把你的时间留一点给孩子

1)每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。

2)每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,岂不一举两得?

3)和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去参观、旅游,拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。

4)和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相互交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。

5、不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。

6、科学的分析子女的成绩。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。

7、家长最好能经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求,学生在校的各方面表现,积极配合学校做好工作。

8、要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。

9、在孩子面前做好表率,身教重于言教。

尊敬的家长,学校教育不是万能,但学校会尽力。同时家庭教育必不可少,望各位家长能重视。你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。

最后,我还想送大家两句话,这也是我们的班训:态度决定一切,细节决定成败。各位家长,为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有了你们的关心、理解、支持和配合,再加上孩子们的努力,在以后的工作和学习中,一定会取得更大的进步!

 


附件

    关闭窗口
    打印文档
    主办单位:常州市武进区政平小学    苏ICP备05086717号
    地址:常州市武进区政平街 电话:0519 - 86254570 邮编:213173
    技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司    访问统计
    账号登录
    保持登录 忘记密码?
    账号与武进教师培训平台同步