政小数学教研组举行第八周教研活动

为了加强数学教学研究，深入学习相关理论，制定期初教研组计划， 10月20日下午第一节课，政小数学教研组全体成员集中到在会议室举行第8周教研组活动。

活动由教研组长鲁晓丽老师主讲，鲁老师带领一起学习了由江苏省数学特级教师朱国军和南京晓庄师范彭亮博士撰写的《开展数学深度教学，助力学生思维进阶》一文。数学是思维的体操，在全面深化教育改革的大背景下，数学教学目标发生了巨大的变化——从双基到四基再到核心素养，数学教学理念也因而不断被刷新升级，使得核心素养、深度学习、高阶思维成为教育界的热点话题。文中对“深度学习、思维进阶”几个词进行了解读，也提出了数学浓度教学推动学生思维进阶的策略：追本溯源，让学生的数学思维由表及里；前后串联，让学生的数学思维由点到面；质疑问难，让学生的数学思维由浅入深；求异创新，让学生的数学思维由窄变宽；理性分析，让学生的数学思维由低到高。通过学习老师们认识到，学生深度学习的实现有赖于教师的深度教学，教师要帮助学生学习转向更自觉的学习。接着大家针对上周数学调研情况进行讨论，结合期中进度，调整好教学计划和教学进度。最后，周建强副校长根据2020年小学数学网上培训的有关事项进行培训。

本次活动，全体数学教师认真参与，清楚地认识到新时期对数学教师和学生的新要求，教师只有找准学生的认知起点，探寻学生数学思维的生长点，引领学生思维成长，有效发展学生的数学核心素养。

（政平小学供稿  图：丁丽丽  文：鲁晓丽   审核：丁丽丽）