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苏教版小学数学四年级上册教学计划
发布时间:2020-09-04   点击:631   来源:原创   录入者:鲁晓丽

苏教版小学数学四年级上册教学计划

政平小学四年级数学组2020.9

一、班级情况分析

二、教学目标

1.是学生在具体的观察、操作活动中,认识容量以乃容量单位升和亳升,初步形成1升和1毫升的容量观念;知道升和毫升之间的进率,能进行简单的单位。

2.经历三位数除以两位数笔算方法的探索过程,掌握试商和调商的方法,能正确计划地进行笔算;能判断三位数除以两位数商是几位数,能估计商的最高位是几。

3.能结合现实素材理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序,初步理解小括号的作用,会脱式计算两步运算的式题。

4.初步认识射线和直线,能区分线段、射线和直线: 解两点确定- - -条直线,两条相交直线确定一一个 ;体会两点间的所有连线中线段最短,知道两点间的距离。

5.进一步认识角,知道表示角的符号和角的计量单位“度”。认识量角器,会用量角器量指定角的度数,会画指定度数的角会用三角尺画30°、45°、60°、90°的角。

6.进一步认识直角、锐角和钝角,知道平角和周角,理解锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。

7.在探索三位数除以两位数笔算方法,进行有关的口算、估算的过程中,发展类比迁移能力、合情推理能力,进一步发展数感。

8.在认识射线和直线的过程中发展空间想像能力;在研究角的度数,认识平角、周角,认识平面内两条直线的位置关系等学习活动中,进一步 发展空间观念,发展形象思维和抽象思维。

9.在解决问题的过程中,进步学习有条理的思考,初步学习对结论的合理性做出说明。

10.在解决问题的过程中,能有效地与同伴合作,或者与同伴共同完成任务,或者把自己解决问题的过程和结果与同伴交流,体会合作的益处,进一步培养合作意识。

11.通过数学学习活动,初步体验到数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以借助数学语言来表述和交流,增加对数学的亲近感。

12.在观察、操作、归纳、类比、猜测等数学活动中,体验数学问题的探索性和挑战性,初步感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性,增强理性精神。

13.对不懂的地方或不同的观点敢于提出疑问,愿意对数学问题进行讨论,发现错误能及时改下,初步培养实事求是的科学态度。

 三、进度安排

序号

单元

内容

课时

1

第一单元

升和毫升

3课时

2

第二单元

两、三位数除以两位数

15课时

3

实践活动

简单的周期

1课时

4

第三单元

观察物体

4课时

5

第四单元

统计表和条形统计图()

6课时

6

实践活动

运动和身体变化

1课时

7

第五单元

解决问题的策略

4课时

8

第六单元

可能性

2课时

9

第七单元

整数四则混合运算

5课时

10

第八单元

垂线与平行线

10课时

11

实践活动

怎样滚得远

1课时

12

第九单元

整理和复习

5课时

   四、教学措施

1.学期一开始就严格要求,加强学生能力和学习习惯的培养。

2.利用直观教具进行演示,帮助学生理解分析,从而轻松远掌握所学知识。3.加强补差工作,让每个学生都不落人后。

4.与现实生活紧密结合,让学生感觉学习不再枯燥无味。

5.通过直观和操作教学概念和法则。

五、专题研究

《培养学生数学表达能力的策略研究》

 

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