展五色芬芳，育金色少年

——政平小学2019~2020学年第二学期少先队工作总结

2020年春，新冠疫情袭来，全国、全世界被这次场疫情所笼罩。疫情改变着我们的生活，更带给我们许多思考。新学期虽然没有如期开学，但是我们的少先队的工作却在如火如荼地开展着。我校的少先队工作聚焦主责主业，扎实推进少先队改革攻坚，以“展五色芬芳，育金色少年”为总目标，以各项少先队活动为抓手，以“活动能锻炼队员的能力”为指导思想，全面落实少先队的各项工作。现工作总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

1．加强少先队的队伍建设。（1）辅导员队伍。每周一“班主任工作周周谈”活动，全体辅导员分享经验，交流心得，学习研讨，以此提高辅导员的少先队工作水平。（2）大队委员队伍。本学期复课后第一周就召开大队委员工作例会，通过例行的会议，完善学校少先队的组织与管理。通过红领巾值日岗等设置许多的岗位，鼓励更多的队员参与到少先队的各项工作中来。（3）鼓号队队伍。大队部一直坚持抓鼓号队队伍的建设，每年有老队员离开也有新队员加入，今年六年级队员毕业后鼓号队有30人空缺，于是关于选拔通知、确定人员、召开会议、组织训练，有条不紊地进行着。

2．加强少先队阵地建设。为各中队配备队干部标志并要求一直佩戴好；优化红领巾广播节目，提高节目的实用性和可听性；抓好大、中队橱窗建设，继续进行中队文化布置的评比工作。本年度分别以 “新冠肺炎专题”“庆祝五一”“欢庆六一”等为主题进行宣传教育，让队员们以主人翁的精神积极参与展板内容的选择到布置，在锻炼的同时也受到了教育。本学期组织小记者参加为了增加小记者的生活体验，提高小记者的社会实践能力，5月23日，政平小学小记者团赴常州市区，开展“寻运河记忆，觅常州三宝”主题实践活动，探索龙城常州韵味、悠长的运河风光和传承千年的非遗文化。

3．提高升旗仪式教育的实效性。新学期，虽然没有进行大大规模的集会活动，但是升旗仪式安排表开学初制定好，将防疫工作及其它重大活动落实到各中队的日常教学中。

二、丰富少先队活动，提升队员素质，培养良好品德

本学期，我校少先队充分运用好少先队的组织教育、自主教育，根据重大节日和重要活动，开展形式多样的少先队实践活动。

（一）线上少先队活动

在这个特别的寒假里，为防控“新冠”疫情，政小全体队员们选择待在家里，不聚会，不串门，他们停课不停学，学文化知识、抗疫知识、健康知识，还通过不同的方式向身边人普及防疫新型冠状病毒相关知识，为留守在武汉的少先队员伙伴以及一线防疫人员加油，为打赢这场防疫站做贡献。他们积极行动起来，写一写，画一画，介绍疫情防范，宣传防控知识，点赞工作人员，连线少先队员。为武汉加油，为中国加油，向英雄致敬！

全体队员都投入到“停课不停学”中来，在家网上学习，多种形式的“云”活动也应运而生。二月份：线上防疫知识——争做抗疫小先锋；三月份：宅家云植树，共享云课堂——争做绿色环保少年；四月份：清明祭英烈，童心齐抗疫——争做红色美德少年。此外，辅导员王菽霞老师带领一3中队队员们开展线上中队活动、全体队员参加线上升旗仪式、“云”植树护绿行动、红领巾寻访身边最美抗疫人活动。2月初，江苏医疗队支援湖北黄石，我校少先队积极响应上级组织引领，与湖北黄石阳新县浮屠镇华道完全小学结为手拉手学校，两地队员们开展“鸿雁传书表真意 ”“童心绘画见真心”“心手相牵话真情” “吹响气象宣传号角，手拉手集结云端”等系列活动，为湖北小伙伴送去温暖与关爱。谢晓丽老师文章《网络微队课内容选择》被江苏名辅工作室联盟公众号录用并推送。虽然队员们宅在家，但学校少先队利用线上平台，向孩子们宣传爱党爱国爱人民的教育。

（二）复课后各项活动

1、争当劳动小模范。在“五•一”国际劳动节到来之际，结合“常州市劳动实践优秀学生”评选内容，根据各中队推选一名少先队员，获校级“劳动小模范”称号。其中有八位队员根据材料实绩及少先队大队部推荐人员参与市级评选。

2、防疫小卫士

在举国上下齐心抗击新冠病毒的时期，全校队员积极加入防控疫情中来，人人争当防疫小卫士。通过组织开展“红领巾共战‘疫’”活动，通过各中队自主考核评选防疫小卫士，宣传突出事迹，让队员们做到心有榜样，行有目标，并统一表彰。各中队推选两名进行表彰。

3、欢庆六•一

“六一”儿童节是孩子们最隆重的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行。通过开展庆祝六一儿童节系列活动，营造活泼向上的校园文化，丰富队员们的课余生活，充分发挥队员的特长，提高队员的全面素质，在积极的参与中体验合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。首先是表彰先进：阳光辅导员、阳光中队、各色阳光少年。根据德育办的平时考核结果，加上辅导员自己的有关加分项目，经校长室审核通过，各年级评选出一名阳光辅导员，一个阳光中队，各中队评选出“金色阳光少年”“红色美德少年”“蓝色智慧少年”“绿色环保少年”“紫色创新少年”“橙色活力少年”各一名，给予表彰。第二环节是自我展示：以中队为单位，组织队员开展形式多样的活动，如：说一个心愿、演一个节目、讲一个故事等，展示新时代少年儿童风采与梦想。活动结束后每个中队上交两张高质量的照片。最后组织游艺活动：各班设置不同的游艺项目，全校队员可以到任何一个班级开展游艺活动，赢取奖券。

4、鼓号队招募。六年级即将毕业，学校鼓号队需要注入新鲜血液，大队部在6月初在三四年级中招募一批热爱文艺、身体健康、遵守纪律、思想态度端正的优秀少先队员参加鼓号队，共计30人。队员们踊跃报名，为我们的校园奏出童年美妙的乐章！此项活动得到了辅导员老师们的大力支持，她们在中队内精心选拔，再推荐到学校，看出辅导员老师工作认真、细心的工作作风。

5、庆祝中国共产党成立99周年系列活动

党旗辉映团旗红，队旗飘飘跟党走，我校少先队工作紧紧围绕党的方针、路线，带领全体队员不忘初心，传承红色基因，争做新时代的好少年。

（1）开展“寻访榜样，致敬先锋”活动

在7月1日前夕，开展“寻访榜样，致敬先锋，争做新时代好队员”主题实践活动，优秀少先队员代表寻访教师党员高丽老师，聆听她的先进事迹。活动前，队员们积极准备，撰写采访提纲。活动中队员们把高丽老师邀请到少先队室，听她讲述自己的故事。活动结束后，高老师寄语全体少先队员，队员们也表达了对高老师的敬意。通过本活动，队员们坚定爱党、爱国的决心，立志向身边榜样学习，开拓进取，争当新时代好队员！

（2）庆“七一”红色知识竞赛

为迎接“七一”建党99周年的到来，进一步加强少年儿童爱国主义教育，我校少先队积极响应武进区少工委开展庆“七一”——“牢记使命，传承红色基因”线上知识竞赛活动，7月1日到5日期间，组织全校队员参与答题活动。

活动前，大队部针对本次活动目的、操作步骤、活动要求等做详细规划与阐述，大力宣传活动的重要意义。队员们利用休息时间，以红领巾小家庭为单位参加线上知识竞赛。答题活动得到了全体辅导员老师的大力支持，在各中队广泛宣传，收集照片、根据家长截屏统计每位队员成绩。为了提高队员们的参与积极性，学校少先队根据答题情况评选出政平小学“红色”爱党爱国知识竞赛小达人，并推选85分以上的队员参加区级评选。

通过本次活动，队员们学习和了解党领导中国人民在革命和建设中的丰功伟绩，同时巩固了少先队基础知识，增强了对少先队组织的光荣感和归属感。

6、参加各类征文比赛

本学期征文活动很多，为进一步培养队员写作能力、提高写作水平、搭建一个写作交流学习的平台；引导队员了解社会、拓展视野、丰富知识；培养队员自立自强、乐于实践和创新进取的人格品质，学校少先队积极组织，与全体语文老师一起，认真参与每次比赛。

（1）“越来越美好的生活”征文活动（围绕寒假读书目）

通过阅读优秀读物，结合每个家庭在追逐全面小康过程中的筑梦追梦圆梦的记录，撰写家庭成长故事，突出反映幸福都是奋斗出来的深刻道理。

（2）开展“踏上新征程 建功新时代”读书征文大赛。

要全面理解“踏上新征程 建功新时代”读书教育活动的丰富内涵，紧密结合主题教育、时事教育、理想信念教育，增强青少年爱国热情。除阅读指定的活动用书《踏上新征程 建功新时代》一书外，可以拓展阅读范围，围绕“踏上新征程 建功新时代”主题撰写读书心得。

（3）第八届“超新星快乐作文大赛”

本届大赛的主题为“初心”“追梦”“信念”，请选择其中一个主题，结合身边的故事，发挥想象力， 写成一篇作文。记叙文、诗歌、小说、童话、微作文、议论文……都可以，没有体裁限制，没有字数限制。杂志社将聘请知名作家、资深编辑组成“评审委员会”，对参赛作品进行评选。

（4）参加“2020年常州市中小学生”主题征文大赛通知

本次大赛为公益活动，不涉及学科内容，主张常州全市中小学生展示自我、放飞思想、发挥想象，用未成年人的视角描绘身边的幸福生活，通过媒体平台，宣传社会主义核心价值观，为建设“强、富、美、高”新常州贡献智慧力量。

每一次征文活动，活动前拟定通知，发布教师工作群，活动中进行友情提醒，活动结束时再催交，并统一投稿情况。精心组织，用心准备，希望队员们在一次次活动中得到提升，得到锻炼。

（5）红领巾读书征文活动

为深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，积极引导青少年关心时事、关注社会，大力弘扬爱国主义和无私奉献精神，定于2020年7月一8月在全区开展红领巾读书征文评奖活动。本次征文主题为“向抗击新冠肺炎疫情的英雄致敬”，征文内容必须是围绕此次活动主题的读书心得或观后感，体裁不限，要求内容真实，主题鲜明，语言规范，结构合理。我校从四五年级中推荐优秀征文5篇报送。

7、心理健康辅导

队员们复学后，全体辅导员老师关注他们的心理健康成长。本学期周周谈的多数话题，都是围绕学习心理健康教育话题展开。首先加强宣传、普及疫情有关知识，学校号召全体辅导员老师利用人民战“疫”取得胜利的活教材，开展疫情防控知识宣教和战“疫”专题教育，针对队员年龄特点，立足课堂，结合爱国主义、生命健康、心理健康等主题，上好疫情防控课，讲好抗击疫情的故事。其次营造氛围，建立互帮互助机制。队员们线上学习效果参差不齐，在开学期间要对队员们居家学习情况和心理状况进行调查摸底和诊断，确保全体队员都能较好地掌握新课程知识，跟上教学进度，采取“一对一”或“一对多”的方式，开展“双互”活动，互相了解、真情互动，关爱队员健康与全面成长。第三开展心理健康教育活动。结合新冠肺炎的疫情防控和战“疫”专题教育活动，使队员明白人生不可能一帆风顺，经历挫折在所难免，而成就往往是建立在苦难之上；要乐观积极地面对成长中遇到的困难，正视成长中的自己，做一个心理健康、有学习能力的人，在未来的生活中积极主动学习，健康快乐成长。第四针对性开展心理辅导。大力宣传关爱特殊家庭背景的队员，关注学习上有困难队员的生活、教育问题和身心健康，加大对他们的学习指导和各种心理疾病的预防和救助帮扶工作，帮助纠正思想和行为方面出现的偏差，使他们感受到温暖和重视，提升其心理素质，帮助其健康成长。

三、收获与反思

半年来，我校少先队抓住一切学习的机会，努力提高少先队工作的管理水平，把学到的东西运用到学校少先队管理上面。在全体辅导员和少先队员的努力下，取得了一些成绩，吴蓓宁、陆语寻两位队员被评为“江苏好少年”，孙雨婷等8位队员被评为“龙城好少年”，杨广涵等50位队员被评为“武进好少年”。另外还有许多荣誉奖项（见附表）。在今后的工作中，我们将正视自身的不足，积极参加上级组织的各种培训活动，更加务实工作，积极探索，积极少先队课题研究，进一步发挥少先队的创新意识和主体作用，以饱满的热情和开拓的精神，推进我校的少先队工作，让少先队成为队员们幸福成长的乐园。

附： 获奖明细