爱在德育工作中流淌

——常州市中小学德育先进工作者主要先进事迹

王菽霞，女，1975年7月出生，汉族，中共党员，1994年参加工作，中小学高级教师，常州市骨干班主任，武进区第六批小学语文骨干教师。

工作26年来，曾先后获得“武进区名班主任”、“武进区中小学优秀班主任”、“武进区学生最喜爱的班主任”、“武进区优秀教育工作者”、“武进市人民政府嘉奖”“武进区班主任基本功竞赛二等奖”等荣誉，成绩的取得都源于一个字——“爱”。

一、班主任工作有爱，学生得以主动健康发展

 霍懋征老师说过“没有爱就没有教育”。在她的眼里，每位学生都是一棵棵需要呵护的小苗，无论是智商高的还是智商低的，无论是家境富裕的还是家境贫寒的，无论是安静听话还是调皮捣蛋，她都能用一颗善心去关爱他们。在班级里给学生过生日，让学生感受到无比的温暖；外地学生家里穷，她自个掏钱给他们买了学习用品；一位学困生不幸从家里的二楼窗户摔下来，她买了一些营养品到医院探望他……爱学生还体现在创新性地开展好工作，她把学生的班级还给学生，让他们自主管理，并在自主管理的过程中不断促进自我的健康成长。比如，她有效开展了岗位体验活动，让每一个学生自由申报小岗位，争做班级管理小主人；她以“你追我赶”的小队竞赛活动促进学生的习惯养成，增强积极向上的竞争意识；她针对班级管理和学生成长现状开展主题活动，为每位学生搭建了成长的舞台；她还以班级文化建设来提升学生的内涵，营造良好的班级氛围，形成良好班风。就这样，一届又一届学生在她的关爱下幸福地成长着。

 二、教学工作有爱，学生不断体验学习的快乐

 在语文教学过程中，她不但注重知识的传授，还注重德育的渗透，使学生乐学，爱学，尤其是对待学困生，她从不轻言放弃，而是不断地鼓励与帮助，课上把发言权还给他们，让他们时刻保持聚精会神的听课状态，不管回答对与否，总会给予真诚的表扬，让这些孩子时刻体验到学习的乐趣和树立学好语文的信心；课后她总会耐心地辅导这些孩子，做到当天的问题绝不留到第二天。上学期临近期末考试，王老师的肾结石突然发作，连夜赶到医院挂水，第二天觉得有些好转就坚持上班给孩子们复习，当天晚上，她的病又发作了，只能赶到医院去碎石，为了孩子的期末考试，她又没在家休息，而是拖着还没痊愈的身子又踏上了工作岗位，那种执着忘我的精神让老师们折服。而她的这份爱也让每位孩子体验到了学习的乐趣，增强了学习的信心。

三、家校沟通有爱，德育工作如虎添翼

家校合作，才能形成教育的合力，让学生更好地发展。26年的班主任工作中，她碰到过各种形形色色的家长，但她从来没有跟一个家长红过脸，有过争执。因为，她总是能换位思考，将心比心。学生犯错误了，总是先打电话跟家长交流，而不是动不动就叫家长来学校，因为她知道家长也有工作。跟家长反映孩子的问题，她总是先讲孩子的优点，再委婉地指出一些问题，让家长觉得孩子在老师的眼中并不是一无是处；学生的作业完成得不理想，从不轻率地指责家长没有好好辅导或督促孩子，而是耐心地了解情况或告诉家长应该怎样做……王老师的换位思考，对家长的关爱，赢得了一届又一届学生家长的信任，总能听到：“王老师，我的孩子在你班，我百分之百地放心。”甚至有很多往届的学生家长恳求王老师不要删掉他们的微信，对于一名教师来讲，家长的口碑就是最好的荣誉呀。

四、学习提升有爱，德育工作永葆活力

在知识经济时代的今天，停止学习就等于落后。为了使自己的班主任工作能与时俱进。她不断地参加各级各类培训活动，如全国优秀班主任培训、江苏省小学语文骨干教师培训、武进区优秀辅导员培训等活动。2018年8月，她有幸参加了武进区班主任基本功竞赛，说真的，这种比赛对于44岁的她来讲的确有点为难，因为年纪不饶人，记忆力已不如从前，但想到这样的竞赛活动是一次难能可贵的提升自我素养的机会。于是，她铆足了劲，以满腔热情投入到学习中，白天忙就利用夜晚的时间啃笔试材料，一遍记不住就看两遍，两遍不熟再来第三遍。她背材料，设计活动方案，第一轮笔试有幸出线了。紧接着，她又为面试积极准备，先请教有经验的老师，了解面试细节，然后就翻阅有关班主任工作案例的书籍，上网查找各类面试题。功夫不负有心人，她取得了二等奖的好成绩。这次经历，虽苦犹喜，并不仅仅是因为获奖有喜，主要是收获了知识、收获了经验，为以后的德育工作沉淀了一份积累。

因为爱，所以爱，从教26年来，她始终热爱着自己的岗位，热爱着每一位学生。她并不聪明，但她坚信“成功的最短路径是勤奋”。今后她仍将保持着对教育工作的一份热爱，不忘初心、牢记使命，静待花开烂漫时！