政平小学   张国锋

本人1995年8月参加工作。1995到2005年连续担任班主任工作，教学语文，其中担任两年毕业班的教学。2005年8月调入政平小学，2007年7月获得小学（语文）高级教师职称。2007年9月担任科学专职教师， 2013年获得中小学（科学）高级教师职称。

一、对学生教育付真心。

教过的学生中胥友阳、陆金枫、顾文龙、柴智慧等等的人我都进行过个别谈话，让他们认识到作为学生应该做好学生的事情，上课过程中要认真听讲，能多听一点是一点，他们在经过谈话后都多少有所改变，顾文龙科学考及格了，柴智慧回答问题声音响了，胥友阳上课不再随便讲话了，而且经常能回答问题了。

二、教育教学工作求创新。

在2011年前后他还在学校的空地上开拓了种植园地，带领三年级的学生进行种南瓜的实践活动。从观察南瓜发芽开始，到种南瓜，浇水、除草、施肥，每一个环节都让学生参与，上科学课时总要先去观察一下再回教室上课，南瓜的每一个变化都会让学生感到惊奇，尤其是学生看到自己种的南瓜开始结果的时候以及秋季学期开学后品尝自己的劳动成果时的高兴劲让人至今都难以忘记。

担任科学教学以来，实验室建设和管理都按照上级要求落实到位，曾获得过武进区实验室建设先进单位称号。实验室管理现在都进行软件管理，每年的实验完成率都达到100%。在实验教学中，有多个创新实验获得过常州市二、三等奖，江苏省科学小课题三等奖。

三、教育教学研究成果丰。

从2010年以来，有4篇科学论文在国家级杂质《科学课》上发表，1篇在《小学教学研究》上发表，2篇在《常州教师教育》上发表，还有几十篇论文获得国家级、省级、市级、区级一、二、三等奖。有两次科学论文写作经验在全区科学活动中进行交流。参与执笔少先队国家级“十二五”课题——“在少先队活动课程建设中，加强榜样教育实践研究”结题，少先队“十三五”武进区课题——“新时代背景下少年儿童榜样教育研究”立项。

四、学校管理工作有创意。

在学生管理中，出台了“春晖基金阳光少年评选办法”，给了全体学生一种公平、公正的竞争机会。小记者队伍通过几年的培养现在已小有规模，2017年暑假政平小学小记者站的工作经验在武进区关心下一代宣传工作会议上进行交流。2018年又开辟了一个新的德育基地——牡丹园，带领小记者进行了三次活动，2017到2019连续三年被《关心下一代周报》社评为“优秀小记者站”。2018年起创新开设“德育讲堂”活动，现已举办了六期。

在班主任管理中，出台了《政平小学班主任（辅导员）考核办法》，每个班主任取得的成绩都折合成分数，每个月对班主任进行考核，及时公布考核分数。这样一来，也在一定的程度上做到了公平、公正。每周利用教师会议进行“班主任工作”周周谈，让新班主任能从别人的介绍中获得灵感与方法，从而更好更快地熟悉班主任工作，做好班主任工作。

五、所取得的荣誉

“常州市优秀教育工作者”；武进区人民政府嘉奖；常州市、武进区空模“优秀教练员”；武进区“优秀科技辅导员”；常州市创新大赛“优秀辅导员”；常州市“优秀少先队辅导员”；少年号角杯“红领巾相约中国梦”知识竞赛“优秀辅导员”；常州市小记者“优秀辅导员”；《关心下一代周报》“十佳小记者辅导员”；武进区“优秀教育工作者”；武进区少先队科研“先进个人”；武进区教育网“优秀通讯员”；武进区少先队“优秀通讯员”。