政平小学2017上德育工作总结2017.6

我校紧紧围绕“让阳光普照每一个学生”这一德育目标，以活动为载体，以体验为中心，以行为习惯教育为目标，充分调动校内外一切积极因素，引领学生养德践行，争当阳光少年。

一、积极创设各种岗位，加强学生的自我管理。

岗位是锻炼学生能力最好的场所，学校开辟多样的实践活动岗位，引导学生自主参与活动，在自主、自理的活动中完成自我发展。大队委员：21位大队委员负责学校的日常管理，从课间到餐桌，从上学到放学，从早读到包干区打扫，都有大队委员各司其职，既保证了学校的正常秩序，又锻炼了他们的能力。鼓号队：学校的这支鼓号队经过去年一个暑假的训练，能保证每周的升旗仪式，节奏明快、整齐，号声嘹亮、有力。学校图书馆：在学校图书馆里，借阅工作全部由学生完成，检查员督促学生有秩序借书，管理员在认真摆正每一本放歪的书，操作员娴熟地操作者电脑。红领巾广播：每周五中午，红领巾广播便会按时开播，国家大事、校园新闻、佳作欣赏、温馨祝福，让学校的每一位学生都喜欢上了红领巾广播。在红领巾广播站里，活跃着一群非常能干的孩子，他们自己采稿、编稿、播稿，在各自的岗位上施展自己的才华。阳光餐厅：餐厅不仅是学生们吃饭的地方，也是学生们锻炼自己的场所。吃完饭，学生们轮流值日，擦桌子。收拾碗筷井井有条，连一年级的小朋友都不例外。种植园：在学校操场北面，有果园和菜地，一年四季，同学们吃的部分蔬菜以及橘子、桃子，都是自己辛勤劳动的成果。小记者：学校的小记者队伍成立三年以来，小记者人数每年都有很大的进步，今年共有181人。他们在校内积极摄影、采访、投稿，处处活跃着他们的身影；学校每学期至少组织一到二次校外的远足采访活动：牡丹园、采草莓、宜兴采茶、制陶泥、做寿司……他们把自己的所见所闻所感通过文字表达出来，本学期，已经有16篇稿件在《现代快报》发表，吴蓓宁、任小燕两位同学的画作在《关心下一代周报》发表，有19篇（幅）作品在《延陵文艺》发表，有28篇文章在江苏少年网“小记者在行动”栏目上发表。

二、多彩活动，提升学生素质，培养“阳光少年”。

活动是德育的生命线，活动是队员素质提高、良好品德的塑造和培养最佳平台。本学期，我校认真贯彻上级文件精神，积极开展学校的德育活动，开展了“迎接党的十九大，我向习爷爷说句心里话”主题活动，“学习2015版《中小学生守则》”等一系列红色系列活动；“学雷锋”、“美化校园”的绿色系列活动；“智慧少年，创造精彩”、“科技节、艺术节、读书节”等紫色系列活动；“争当好少年”活动，“红领巾爱心基金募捐活动”、“小记者采风”、“牡丹园远足”、“采草莓”等金色体验活动，评选春晖基金“阳光少年”活动。

1．红色系列活动。

为迎接党的十九大召开，灌输和培养少先队员对党、对祖国的朴素情感，我校积极开展了红色系列活动。3月~5月，开展“学习雷锋好榜样——捡垃圾”系列活动，并抓住重大节日（清明、劳动节、儿童节），整合学校艺术节，让这些校园节日成为活动的平台，成为学生的舞台。清明节期间开展现场、网上祭扫英烈活动，寻访抗战足迹活动；李琪负责的“感恩在行动” 、张裕琴老师负责的“安全在心中”取得成功；我校六一校园艺术节开展了“喜迎党的十九大，我向习爷爷说句心里话”主题活动及“文明中队”、“优秀辅导员”评比等。让学生在活动中学党史、知党情，感受到党对祖国、对人民的贡献，从而激发对党、对祖国的热爱。

2．绿色系列活动。

我校围绕“低碳生活、快乐生活”开展绿色系列活动，为形成队员节约资源的意识，开展了“生命之水”的一系列活动。各中队也积极行动起来，其中五（1）中队专门做了“文明”这个主题的系列活动，从调查问卷开始，到研究对策，到发出倡议，到召集学生签名……一系列的活动让队员明白要主动地维护校门口的环境卫生，做一个讲文明的少先队员。另外，学校还积极组织参加了“绿色承诺”的征文、手抄报评比活动，通过校内选拔参加区级比赛的作品共有6篇（幅）。

3．“智慧少年，创造精彩”紫色系列活动。

我们以学校的科技节为抓手，培养队员的动手动脑能力和创造能力，通过“纸飞机比赛”、“摔生鸡蛋比赛”、“搭支架比赛”、“小论文比赛”、“小制作小发明比赛”等活动锻炼了队员的创作能力。今年我校学生在武进区空模比赛中，获团体一等奖，在常州市空模比赛中也获得了2个一等奖，10个二等奖，2个三等奖。另外，我们学校的科技小组在老师的带领下完成了“樟树四季常绿的秘密”的调查，并有活动过程的记录，也有学生的研究报告，虽然很稚嫩，但也是同学辛苦的见证。

4.争当好少年活动。

学校围绕习近平总书记的有关精神，积极开展争当省、市、区级“好少年”的活动。每个学生根据自己的实际情况，自主申报“好少年”，开展讲述成长故事活动，最后，通过班级的评比，学校的评比，全校共推选出72名好少年。“六一”前夕，为“好少年”颁发证书，并发出学习身边榜样，人人争当“好少年”的号召。 “好少年”的评选在全校范围内掀起了争先比优的热潮，从各方面促进了学生的发展。6月，我校还进行了春晖基金“阳光少年”的申报和审核活动，此次活动也是提高班级凝聚力的一个有效途径，以此促进队员心有榜样，努力学习，争取当上“阳光少年”。

5．“同一片蓝天下”金色体验活动。

开展感恩教育活动。李琪的“感恩在行动”主题观摩活动、张裕琴的“安全在心中”开展得很成功，何姣的“文明”主题的系列活动也很有成效。另外我校开展了其它一系列活动：4月1日组织了三到六年级学生远足到牡丹园观赏牡丹花；4月29日组织部分小记者到长沟湾草莓园采草莓；5月又组织小记者到宜兴采茶、制陶泥、做寿司等，每一次活动都是学生成长的舞台。5月，我们学校邀请丁雄鹰老师来校为五年级队员进行“生命成长中的思想成长”的心理健康讲座，留给队员们的是非常深刻的记忆。

丰富多彩的校园活动为少先队员的成长提供了良好的舞台，科技节上展智慧、读书节中显文采、儿童节“我的节日我做主”、艺术节上展才艺，体育节里洒汗水，尽显阳光少年本色。一次活动一次提高，学生在学校的大舞台上尽情展示着自己，收获着幸福、体验着快乐。

三、多方互动，形成教育合力，打造“阳光心理”。

家校合作。家庭教育在孩子的成长中起着不可低估、无法替代的作用。学校的外地生比例已经超过70%，许多家长的素质在家庭教育和学校教育合作方面是跟不上的，为此办好家长学校，推动家校互动成为我们在德育工作中不可忽视的内容。本学期，各年级各班至少召开了一次家长会，有的班级最多一学期召开了三次家长会。注重学生心理教育，学校还非常重视老师的心理健康，每一学期一位老师至少要完成一例学生心理辅导，并及时记录积累资料。

“阳光少年”评选，有效激励成长。阳光教育是面向全体学生、面向学生发展的各个方面的，学校在“阳光教育”理念指引下，开展“争当阳光少年”的活动，激励每一位学生奋发向上，成为性格活泼、身体健康、自立自强的一代新人。“阳光少年”评比方案经过四年的运行，越来越趋于完善。这100名“阳光少年”中，有品学兼优的学生；有成绩不理想，但是体育才能出众的学生；有成绩平平、才艺平平的孝亲敬长的模范；也有在校积极参与各项活动的上进榜样……“阳光少年”作为评价体系，提倡每一位学生都是一个发光体，都应得到赏识，让每一个政平学子自我教育、自我激励、自我追求。

四、抓好班主任队伍，通过班主任基本功比赛促进班主任业务水平的提高。

本次班主任基本功大赛年龄限定为45周岁以下，共有15位班主任参加，通过粉笔字、才艺展示、笔试、班级文化PPT展示四个活动完成。粉笔字是规定内容规定字体规定时间统一书写，然后由学校书法老师负责评分，参加活动的班主任都一笔一划地认真书写，一直写到自己满意为止。笔试题的内容是限时1小时完成设计一个规定主题的活动，分年级命题。主要参考书籍为《少先队活动课辅导用书》。要求体现活动过程的教育性和完整性，包括题目、署名（学校-年级-班级-执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，实施过程要具体、明晰、可操作，通过笔试提高了班主任设计主题活动的能力。才艺展示显示了班主任的自身基本功，他们或武术、或吹奏、或唱歌、或剪纸、或编织、或书法……一个个极尽所能表现出自己的最佳水平。作为一个班主任，对自己所教的班级有一个什么样的目标，要让自己的学生具备什么样的素质都应该做到心中有数而且有具体的实施方法，班级文化PPT汇报就深刻展示了各位班主任的思考及行动。通过展示活动，促使班主任更加深入地思考本班的核心理念：有的是“润物细无声”，有的是“开启快乐的航程”，有的是“共享幸福生活”，有的是“做一片美丽的叶子”……每一个理念都体现了班主任的心血，难怪王敏校长在听取班主任的PPT汇报后评价说：“给我一个舞台，还你一份精彩！”

本次班主任基本功竞赛在忙忙碌碌中从4月开始到6月才完成，通过这次活动，发现了班主任以前所不为人知的一面：想不到还会有表演武术的女教师，想不到还有会把英语朗诵作为自己才艺的语文教师（原来本科是英语专业），为学校发现了一个人才；想不到有的班主任管理自己班级的方法真的很有一套，值得大家学习，也想不到最终呈现的结果会大大超出预先的想象。

五、成绩与问题。

学校层面：从总体上设计学校的德育活动、德育目标、德育的实施途径，结合少先队活动做好学校的德育工作，应该说成果是有的，但是还不够突出。学校获得武进区“2016红领巾读书征文”优秀组织奖；武进区少先队基础建设“五星级”；武进区少先队新闻宣传先进集体；少年号角杯“红领巾相约中国梦”关注十三五，创造新生活知识竞赛活动中获得“优秀组织奖”，张国锋荣获“优秀辅导员”奖；武进区空模团体一等奖，张国锋、陆丽英获得“优秀辅导员”称号。

教师层面：张国锋、王菽霞等多人的大队、中队、小队活动分别获武进区特、一、二等奖；六一期间还表彰了镇“优秀辅导员”6名。但是我感到老师们的主动性还不够强，有的老师是被动地做事的。

学生层面：通过各种活动，学生的常规有了一定的进步。有多位同学的文章或绘画被发表在《延陵文艺》、《关心下一代周报》、江苏少年网、《现代快报》上。33位同学获得“童心向党”电子小报、书法、征文一、二、三等奖，12位同学获武进区空模一、二、三等奖；14位同学获常州市空模一、二、三等奖。

感觉到时间过得飞快，虽然已经很忙碌了，最终还是有这样那样的比赛没有来得及参与。各项活动还缺少一个整体的规划或引领，只是急急忙忙地完成任务。德育工作者缺少学习提高的平台，所有的时间忙于应付各种琐碎的事情。德育工作我还是新手，还没有形成有一定高度的认识，今后在工作中将慢慢地努力。

1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3．学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。

六、下学期工作设想。

1.完善学校的班主任聘用机制，真正让愿意做并且能做好的老师来担任学校的班主任工作，对副班主任也要考核。

2.继续班主任例会制度，促进大家经常交流共同提高。

3.有条理地制定学生的活动计划，丰富学生的活动内容。

4.抓好小记者队伍，组织好各种征文比赛。

5.德育工作者有机会能外出学习提高。

6.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。