日  期

2019.6.18

时  间

上午第三节

地  点

阶梯教室

参与

人员

课题组全体成员

负责人

王菽霞

活

动

内

容

一、理论学习，继续深入课题研究方案的学习

二、开展听课活动

执教老师：盛梦姣；教学内容：《田家四季歌》

三、结合课题研究开展评课活动

孙彦：本课中，基于学生已有的生活经验，将语文学习与生活实践结合，与想象世界结合，借助图片丰富想象，代入体验，进一步体会了“早起勤耕作，归来带月光”的意思。在理解的基础上再鼓励学生说一说自己的感受，再一次涵咏了语言文字。

顾小玲：在教学“季”字时，调动学生已有的学习经验来识字，充分发挥了学生的主观能动性，有利于促进学生主动识字的意识和能力。

王菽霞：写字是识字教学的重要环节，为了激发学生的写字兴趣，用编顺口溜的方法来指导书写，把学生的语言实践和写字活动结合起来，调动了学生的写字积极性，有效掌握了生字的书写难点。

活

动

反

思

这次的课题组研究课活动，全体课题组教师参与了听课、评课活动。上课老师精心准备，其他老师认真参加，使得听课评课活动收到了很好的效果。首先，充分展示了教师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风采。其次也显示了我校老师践行识字写字课题的研究成果。通过本次活动，大家再次了解了课题实践的情况，并提出了还需改进的方面，为下一阶段的研究指明了方向。