日  期

2017.3.15

时  间

15：00

地  点

会议室

参与

人员

课题组全体成员

负责人

王菽霞

活

动

内

容

一、 学习课题方案

二、开展学术沙龙活动《如何优化教学模式和教学方法》

张裕琴：要提高课堂教学的有效性必须重视开端时的趣味性。学生是否有学习语文的兴趣，直接关系到教学质量。那么教师在备课时应充分考虑学生的积极性，创设情景，培养兴趣。结合课文内容可展开丰富多彩的活动。

盛梦姣：课堂教学中，教师要正确对待学生的奇妙生成，引导学生根据课文内容与生活实际，客观地分析问题，解决问题，让生成不是凭空幻想，而是有章可循的。这种注重学习过程，让学生多体验，多生成的创新课堂学习方式，提高了学生的学习信心，对于培养学生的剑新素质特别有用。

李林：低年级课堂教学的重中之重是关注幼小衔接，优化课堂教学，注重中下学生的积极参与，让学生真正爱上语文。作为教师要想方设法促成学生这一目标的达成。

三、课题组成员交流活动

四、王菽霞老师作活动总结，布置下一阶段课题研究任务。

活

动

反

思

本次沙龙活动将理论学习与沙龙形式很好地结合在一起，是一场高强度的思维碰撞，却又不失轻松活泼，大家畅所欲言，对低年级识字写字教学展开了充分的讨论，拓宽自己的学术视野。课题组成员表示受益良多。