一、指导思想

为进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典优秀资源，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定于2019年10月到2019年11月开展校园读书节暨“诵读经典，弘扬美德”——诵读学传活动。旨在以读书节为契机，激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中享受阅读的快乐，为学生具备终身学习能力奠定基础。

二、活动目标

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、使广大师生借助读书节平台，进一步积累知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校办人民满意教育的理念。

4、通过深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。

三、活动主题

让读书成为习惯，让书香溢满校园

四、活动口号

我读书，我快乐，我阳光！

五、活动组织

德育办、少先队大队部、全体正副班主任老师、语文老师、图书馆。

六、活动形式

各年级以班级为单位开展系列活动；学校层面组织几次评比活动，组织红领巾跳蚤市场活动。

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（10月28日——10月31日）

1、读书节开幕式（10月28日国旗下讲话，同“全民终身学习周”活动结合起来）。

2、营造读书氛围（充分利用读书长廊，有序组织班级进行整班阅读，平时学生可以自由阅读）。

第二阶段：全面深入开展阶段（11月1日——11月29日）

1、书香班级展示

一到六年级全员参与，本次班级文化布置主题要与自己班级的口号相符，评比内容分为室内四块KT板（各占15分）、展板（20分）、室内整体效果（20分）三部分。学校提供彩色卡纸1套，彩色A4纸若干（不超过30张），其余材料各班自备。学校评比时间为11月29日大课间时间，评委是全体中层。王敏、戴铮、丁丽丽、周新忠评高年级；戴晓燕、鲁晓丽、谢晓丽、钱新宇评中年级；周建强、张国锋、陈松鹤评低年级。

2、班级阅览布置

成立班级图书角并取好名称（富有童趣、有班级个性），各班要推选好图书管理员，做好图书管理工作。建立每天读书半小时机制（课余时间，布置学生，通知家长）。班主任每天晨会课询问读书情况，简单了解学生读书内容，请一位同学说说读书的内容或明白的道理。

3、整班读书安排

整班读书活动，每天安排一个班级到学校读书长廊进行整班阅读活动。由班主任安排时间并组织学生有序阅读书籍。

4、书虫跳蚤市场

11月11日，举行全校的红领巾跳蚤市场活动，从1点开始进场，布置场地，1点20开始交易。活动完后各班捐出交易余额的1/3用于学校的红领巾爱心基金，资助我校家庭非常困难的同学。（每人每次500元，由班主任向德育办提出申请，填写申请表，经校长室批准后发放。）谢晓丽老师负责此项活动。

第三阶段：成果展示、活动总结、表彰阶段。（11月29日）

1、11月29日，进行各班的读书节成果汇报。汇报形式有整班朗读指定内容（一年级内容为《声律启蒙（一、二、三）》、二年级内容为《百家姓（一、二、三）》，在进行班级文化评比时一起评分）、古诗文诵读检测（三、四年级笔试。题型为填空、选择、判断，内容就是自己年级的古诗文诵读这本书的前面2/3内容，即都到推荐篇目完毕，拓展篇目不需要。根据各位同学的成绩确定一二三等奖若干。检测时间为11月29日下午第一节课，监考老师为三四年级班主任互换）、读后感征文比赛（五、六年级现场作文，根据自己在读书节期间读的一本书写读后感。根据各位同学的分数确定一二三等奖若干。检测时间为11月29日下午第一节课，监考老师为五六年级班主任互换）。三年级出卷老师：赵小红。阅卷老师：何姣、贾艳。四年级出卷老师：周娜新。阅卷老师：李林、顾小玲。五年级阅卷老师：张国锋。六年级阅卷老师：谢晓丽。

2、班级文化评比活动各年级评选出一二三奖各一个，其中一年级三等奖两个。

3、完成活动总结，收集整理全部资料存档待查。

八、活动要求及注意事项

1.加强领导，有序推进。经典诵读活动是新形势下弘扬中华文化的重要举措，是加强对未成年人进行思想道德教育的重要载体，也是校园文化建设的重要内容。各中队要充分认识开展经典诵读活动的重要意义，切实加强领导，按照制定的实施方案，有力有序推进。

2、提高认识，强化宣传。学校全体教师，特别是各班主任要提高对本次读书节活动意义的认识，要发挥主阵地作用，各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级各类读书活动，提高活动的实效性。及时把本班的活动上传到学校班级网站中。

3、丰富内涵，深化实践。学生要全员参与，重在过程，突出质量。跟进后续读书活动，以读书节为载体，使读书活动常态化，要以开展“诵读经典，宏扬美德“主题教育实践活动为契机，进一步加强校园文化建设。要与各类主题活动相结合，进一步丰富和拓展教育内涵，实现学生终身读书的观念。