学

习

目

标

1.通过引用情境创设、趣味化的学练方式提高学生参与学习的积极性。

2.初步了解行篮球运球的动作要领，初步掌握正确的按拍球的部位及球的落点，手拍球的节奏与脚步相协调，并能在游戏比赛情景中合理运用。

3.通过合作学练。促进学生运动能力的提升并提高学生观察能力和合作意识，以及不断追求进步的品质。

教学重、难点

重点：手触球部位及球的落点

难点：手拍球的节奏与脚步相协调

分部

教学内容

教师指导

策略与要求

学生学法指导

组织形式

运动负荷

时间

次数

强度

  开始部分

准备部分

8

min

一．课前常规

1. 集合整队

2.师生交流3.宣布本课内容

4.安排见习生

二．“音乐模仿秀”：听音乐成一路纵队绕一片篮球场抱球跟随音乐慢跑，音乐停，立刻模仿老师动作。

2．“动感篮球舞蹈”

1.教师口令指挥

2.宣布课堂内容：“同学们，老师今天来考考大家知道中国的篮球巨星有谁吗？（生答）那我们一起来向姚明叔叔学习篮球行进间直线运球，看看你能超过他吗，有没有信心？”

1.规则讲解，组织热身慢跑。

2.教师播放音乐，语言提示并带领学生一起完成。

1.成四列横队，认真听讲。

明确学习内容与要求，产生学习的兴趣。

1.认真听讲规则，积极参与

2.认真听讲规则

模仿练习动作

集合队形：

×××××

×××××

×××××

×××××

△

要求：快、静、齐

练习1队形：

一路纵队绕篮球场慢跑

要求：队列整齐

      保持间距

×××××

×××××

×××××

×××××

△

2

2

1

1

小

小

中

  基本部分

基本部分

29

min

1.熟悉球性，复习巩固原地运球

2.“老狼，老狼，几点了”小游戏

3.讲解示范行进间直线运球动作要领：双膝微曲，身体前倾，按拍球的后上方，后腿蹬地，眼看前方，球落地在身体的侧前方。

4.拓展小游戏“老鹰捉小鸡”

5.素质小练习“夹球仰卧举腿”

1.带领学生边运边回顾原地运球的重点，语言不断提示。2.高低姿不断交换，教师举数字让学生边运球边大声喊出数字。

3.学生问教师老狼几点了，教师用手指表示，当教师说天黑了，集体进行低姿原地运球，原地垫步、跑步运球。

4.教师讲解示范动作。

让学生带着问题进行自由体验。学生讨论并回答，教师再讲解原地运球和行进间运球的区别。

5.集体纠错，强调重点，再次集体行进间慢走运球，并与同伴、老师击掌。

6.小游戏：“喊号运球”7.绕标志桶体验，返回换手运。

8.提高难度，加快速度绕标志桶运球。

9.绕标志桶运球小比赛。

4.讲解游戏规则，强调安全。

5.带领学生一起，边做边讲解，完成10次。

1.认真跟随教师进行原地运球并且大声喊出数字。

2.积极参与，游戏中快乐的练习

3.认真听讲，模仿动作。

4.积极动脑思考。体会行进间直线运球的动作要领。

5.勇于拼搏，团结协作。

ｘｘｘｘｘｘ

ｘｘｘｘｘｘ

ｘｘｘｘｘｘ

ｘｘｘｘｘｘ

○○○○○○

2

1

6

2

1

2

中

中

结束部分

3

min

1.放松练习

“太极篮球”

2.小结点评

3.回收器材

4.师生再见

1.教师领做，太极篮球进行放松

2.简要小结学生学习情况

3.组织回收器材

4.师生再见

1.认真做放松练习

2.倾听并自我评价

3.回收器材

4.向老师告别

练习队形：四列横队

1

小

课程资源

篮球40个

标志桶10个

安全措施

语言提示

安全教育

练习密度预计

40%左右

平均心率预计

125次/分左右

反思