《我与小动物》教学设计

【教学目标】：

1．培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。

2． 通过认识动物、主题讨论等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。

3． 通过说小动物资料及动物百科等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识。

4．通过交流、游戏、及小组合作制作卡片等活动，培养学生的观察力、合作能力和信息处理能力。

【教学重点】：培养学生喜爱动物的情感。

【教学难点】:如何使学生能从简单的喜欢小动物这种情感转变为对小动物的尊重，热爱生命，增强学生的生命意识和环保意识。

【教学教程】：

活动一：走近小动物

1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？以前和哪些动物接触过呢？谁愿意和大家来分享一下。

生准备好照片上台分享。

2、师：其实在大自然中还有许许多多的动物，今天让我们一起去动物园看一看吧！要去动物园必须要完成闯关游戏，你们有信心闯过去吗？

闯关游戏

第一关：猜猜我是谁

1、听声音猜

这是谁？（鸭、马、狗、鸡）

2、猜谜语（能说说为什么就更好了）

（1）、生在林中满山跑， 身穿斑斓黄皮袄， 百兽之中它称王， 威风十足性子躁。（老虎） 

（2）、森林有位好医生，专治树林蛀心病，嘴巴就是手术刀，防治病害本领高。(啄木鸟)  

（3）、排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。（蚂蚁）

（4）、凸眼睛，阔嘴巴， 尾马要比身体大， 碧绿水草衬着它， 好象一朵大红花。（金鱼）  

3、师：同桌间互相玩猜一猜的游戏，可以是猜谜语，也可以是听声音猜，还可以描述动物的外形，猜对说句：你真是我的好朋友。

4、师：你们能根据声音、谜语、外形来猜，说明你们对动物们非常了解。老师奖励你们听歌曲《小毛驴》，会唱的可以一起拍手唱一唱。

第二关：对我知多少

我们来分小组比赛

1、师：第一组(金鱼)  第二组（啄木鸟）  第三组（蚂蚁）  第四组（老虎）

我们来开火车说一说动物名称，不能重复哦！完成任务加星

2、师：动物名称知道的可真多！那你知道它们中的有些动物是吃什么的吗？

  给四种小动物找食物（连线） 熊猫   蚕   猫头鹰   青蛙 

过渡：有些动物对我们人类很有帮助，和人类的关系非常密切。

第三关：动物小百科

1、第三关要考考你们的动物知识了，这次是小组抢答赛，答对的小组可以加星。（1）海洋中的鲸鱼是鱼吗？

（2）壁虎的尾巴断了能再生，对吗？

（3）海马爸爸会生孩子吗？

（4）蚂蚁的触角有什么作用？

（5）鸵鸟不会飞，对吗？

（6）陆地上跑的最快的是什么动物？

（7）被人们称为“沙漠之舟”的是什么动物？

（8）牙齿最多的动物是谁？

2.师：现在来看看哪一小组获胜啦？恭喜你们，你们真是动物的好朋友，把掌声送给他们。

活动二：动物与我

师：在平时的生活中，动物还给我们带来了什么快乐呢？那动物对我们有什么帮助吗？生：......

过渡：大自然中有许多动物，有的声音好听，有的造型奇特，还有的和人类关系密切，它们是我们的好朋友。恭喜你们已经成功的闯过了所有的关卡，小火车顺利的来到了动物园！我们一起去动物园好好看看吧！

活动三：我们与动物

1、观看视频，谁来说说你看到了什么？(学生交流)

2、师：是啊，人和动物在一起很快乐，他们和动物成了朋友！对于你喜欢的动物朋友，你是怎样对待它的呢？

3、有你们这样的朋友，这些动物都是幸运的，可是这儿还有一些动物，小朋友们，请看。（播放伤害动物的图片，PPT一张张播放）

4、你看到了什么？

生：......

生活中，你还见过哪些伤害动物的行为？

6、有许多动物都需要我们的保护。保护动物，从我做起，从你做起，从我们大家做起。

7、如果你是其中一种动物，你想让人们怎样爱护你？简单画一下小动物的头像，并在边上写上一句话。我们来做一张小小提醒卡。这是老师画的，你也来画一张吧。（生画，师巡视，展评）

7、师：相信有了你们的提醒，会有更多的人们加入到保护小动物的活动中来。

活动四：总结

通过今天的活动，我们知道要爱护动物，和小动物做朋友！