班级管理周周谈——分享交流会(第五辑)

为进一步加强班主任之间工作经验的交流,提高班主任工作管理水平，充分发挥班主任在学校德育管理中的作用，3月18日中午，政平小学全体班主任在阶梯教室，开展“班级管理周周谈——专题分享” 交流会，会议由王敏校长主持。

本周分享班级管理经验的班主任是陈小英老师。陈老师围绕自己的班主任工作经验，谈了两个现象两个策略。第一个现象是面对大班额，该如何管理班级，减轻自己的负担。针对这种现象，陈老师抓住学生需要 “赞美、赏识”这点，让孩子当“官”，人人都有事做，人人有官当，避免了班主任一个唱独角戏。第二个现象是针对班级内最令老师最头痛的两类学生，即行为差、成绩差，班主任如何教育。为了有效管理这两类困难生，陈老师分别采用“师徒结队法”“帮帮团”，利用学生的力量进行采取生生教育形式。这两种方法定期评价，对于做得好的给予奖励，对于做得不足之处，及时纠正、调整。通过交流，让全体班主任又学习到新的管理经验，受益匪浅。接下来王敏校长做了点评，王校长充分肯定了陈小英老师的班级管理秘诀，并强调在陈老师教育措施背后，体现的是班主任老师策划的水平，考验了老师的智慧。同时指出这两个现象是每个班级都面对的问题：大班额、困难生，希望引起全体班主任的关注，对学生进行教育，由此引发思考“在大班额背景下面对参差不齐的学生，如何有效提升班主任管理能力”这一新时代背景下的新课题。

班主任工作是一门艺术，相信，政小的班主任们在学校领导班子的带领下，将不断拓宽班主任工作思路，集思广益、扬长避短，促使我校的班主任工作更上一层楼！

（政平小学供稿  撰稿：谢晓丽  摄影：张国锋  审核：戴晓燕）