民间体育进校园 传统活动绽奇葩

　　作为山东省一颗璀璨教育明珠的——潍坊市寒亭区第二实验小学，在办学工作中赢得了社会各界的广泛赞誉，关键是学校走出了一条特色发展之路。学校先后获得了“山东省创新教育实验学校、省体育传统项目学校、省优秀雏鹰大队、省艺术教育示范学校、潍坊市规范化学校”等多项荣誉称号。

　　尤其是近年来，学校以“健康第一”为指导思想，立足实际情况，根据学校的现状与学生的实际需求，以学生发展为本，以激发学生的学习兴趣为目的，因地制宜将民间传统体育活动引进校园，开展阳光体育活动，让学生玩得舒畅，学得轻松，精神面貌焕然一新。

　　挖掘特色 引民间体育进校园

　　民间传统体育活动是我国优秀的民族文化遗产，具有鲜明的中华民族传统体育特色，它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点，符合少年儿童的身心规律。

　　近年来，为充分挖掘当地富有浓郁民间特色的体育传统项目并将其引进校园，学校开展了《重拾父辈儿时的快乐》大型实践活动，引导学生走进家庭和社区进行调查，到图书馆、文化馆查阅传统体育资料，走进民间访问文化研究的专家和在地方上具有威望的长者……

　　通过深入的实践活动，全校共收集放风筝、打秋千、捉迷藏、跳绳、跳皮筋、踢毽子、打弹珠、滚铁环、打陀螺、跳房子、扔沙包等57种民间体育活动。然后，学校又对这些活动的类型、玩法等进行整理，并根据学生的年龄特点和动作发展水平以及学校场地、师资、安全因素等情况，甄选确定了跳绳、踢毽子、抖空竹3项民间体育活动作为首批引进校园的活动，为学校的全面发展增添了活力。

　　为确保民间体育特色活动扎实有效开展，活动前期，体育教师专门拜师学艺和进行网络研修，学校采用“走出去、请进来”的方式，带领教师走进民间艺人的家中、文化大院拜师学艺，并邀请民间艺人到学校进行现场指导，与老师、学生形成互动。此外，学校还加大学生的认知程度，积极开发编写校本课程《民间传统体育活动进校园》，利用家长委员会、家访等形式征得社会共识，使民间传统体育活动扎实有效地开展起来。

　　全员参与 让民间体育蓬勃发展

　　走进该校，以“健康第一”为指导思想的育人之风扑面而来。学校操场两侧的墙壁上，有师生亲手绘制的各种传统体育活动图案，启人心智，扣人心扉；宣传栏内由学生调查的民间体育活动图片应有尽有；学校广播站、墙报、手抄报等都有民间体育特色的介绍。这样的育人氛围，激发了学生对民间体育文化的了解和热爱，增强了他们对民间体育活动的兴趣与爱好。

　　为了让民间体育活动在校园内更好地开展，学校建立了完善的保障机制。在经费投入方面，对教师外出学习培训实行工作补贴；每学期下拨开发研究活动专项经费，确保活动实施中所需器材、场地的建设以及投入。在激励制度方面，对上本课程的教师给予超工作量补贴；学校设置辅导奖，对在民间体育活动实施中，辅导学生在区级以上获奖的，按20%绩效工资考核条例进行奖励；学生在活动中获校级以上奖励的，学校颁发奖状、奖品。

　　走进课堂，这里不仅有国家规定的课堂教学流程图，也有民间体育活动纳入常规体育教学的具体安排。体育组的老师还结合各个年级学生的年龄特点，以校本教研的方式，探索出了民间体育活动教学与常规体育教学相结合的教学方式，巧妙地将民间体育活动贯穿在体育课堂每一部分，让学生更加便捷地掌握活动的方法、规则和技能。

　　此外，学校还成立跳绳、踢毽子、抖空竹3个民间体育活动兴趣小组，每周二、四下午活动一个小时。兴趣小组的辅导老师制定合理有效的科学训练方法，确保每个队员动作规范。现在，学校传统体育活动兴趣小组已经达到360余人，通过活动不仅丰富了校本课程，同时也带动了整个活动的全面开展。

　　特别是，学校还不断鼓励学生创编，开展竞赛活动。每年元旦前夕，都要开展“校园民间体育活动吉尼斯”挑战赛，为“校园民间体育活动吉尼斯纪录”获得者颁发奖杯和证书。在去年“一分钟跳绳挑战赛”中，一年级最多的跳了208下。

　　在每年6月学校举办的艺术节中，“校园民间体育活动花样展示赛”，吸引了全校师生的参加。展示后，评比产生年度最佳游戏，向全校推广予以表彰。

　　在今年刚结束的展示赛中，每个班级几乎都做到了人人参与，不少班级将舞蹈、音乐和民间体育活动结合起来，使民间体育活动不仅具有了锻炼身体的功效，还具有了观赏性。如，二年级的花样跳绳表演，一条小小的跳绳，他们演绎出18种跳法；四年级的花式空竹，只从队形来看就令人震撼，三人一小组，三个小组组成一个大组，三个大组组成一个正三角形，空竹左旋右转、上下翻飞，队形也随之变换，让人眼花缭乱、目不暇接。

　　就是这些竞赛活动，不仅锻炼了学生的身体，还培养了学生参与活动的积极性、主动性，促进了学生的潜能开发。

　　快乐体验 令传统活动绽放异彩

　　在寒亭区第二实验小学，民间传统体育活动进校园活动的开展，不仅解决了学校因受场地狭小和体育器材匮乏而导致体育活动不能人人参与的问题，还使学校的“全民运动”真正落到了实处，让学生了解并喜爱上了我国传统体育活动，使这项运动得到了继承和弘扬，产生了很好的效益。

　　——民间传统体育活动走进校园，促进了学生全面发展。学生在民间体育活动中，加深了对传统体育的了解，学生的学习兴趣浓了，参与面广了。在民间体育的传承学习中，他们由认识到喜欢，由模仿到创新、发展，在参与、体验过程中，激发了情感，锻炼了身体。在参与活动过程中，学生的意志品质，团结协作精神得到了充分的发展。尤其是，学生在“古老”和“现代”的交融中，创新意识、创新精神和实践能力得到了充分培养。

　　——民间传统体育活动进校园，促进了学校可持续发展。学校先后被评为潍坊市传统体育项目学校、潍坊市规范化学校、潍坊市未成年人思想道德建设先进单位。家长、学生、社会各界对学校的各项教育教学工作满意度达到了100%。

　　目前，学校已将跳绳、毽子、空竹3项民间体育活动纳入了学校的统一教学与管理中，形成了一些很好的技术和技能。如跳绳实现了从单人跳发展到双人跳，从跳短绳发展到跳长绳，从单纯跳绳发展到边唱儿歌边跳等多种技能与方法。

　　现在，学校又将踢沙包、滚铁环、跳房子、跳皮筋等民间体育活动引进校园，进一步挖掘传统体育活动所产生的魅力，使民间传统体育活动开展得更加精彩，以营造出更加和谐、健康、快乐的校园文化，为提高学生的综合素质、促进学生主动、和谐的发展，为学校的特色建设创造更加广阔的舞台。

　　编 后：国家教育发展纲要指出：“百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。”

　　近年来，山东省潍坊市寒亭区第二实验小学，在开足、开齐国家规定的课程的基础上，为更好地落实“阳光体育一小时”的战略部署，全面提高学生的综合素质和健康体能。他们积极研发适于小学义务教育阶段孩子健康成长的体育活动，创造性地将民间传统体育项目引入校园，不仅传承了中华民族创造的传统体育项目，还使孩子们在得到健康锻炼的同时，使教育教学效益最大化。既促进了孩子们的身心健康发展，也提高了学校的教育教学质量，还赢得了学生的喜爱、家长的欢迎、社会的认可，是一条值得赞扬的成功之路。