对象：教育工作者、学生、家长、市民、网友

　　中国青少年研究中心近日发布的国内第一份关于“少年儿童偶像崇拜与榜样教育”的调查报告显示，少年儿童们票选的偶像和榜样中，七成是文体明星，而且排名靠前的榜样中不乏周杰伦、张杰、杨幂等娱乐明星。这份票选结果让不少学生家长和教育专家产生担忧。他们提出了疑问：社会对孩子的榜样教育缺失了吗？应该如何开展榜样教育？让我们看看玉溪各界人士是如何看待这些问题的。

　　榜样就在我身边

　　“我心目中的榜样是助人为乐，做好事，从生活细节中能体现出善良的人，而不是大明星。他可以是班上的同学，我身边的朋友或者亲人。”玉溪一小五年级7班的黄捷说，“我爸爸就是我最好的榜样。有一次，爸爸的两位同事生病请假，爸爸一个人承担了所有的工作，一直到很晚才回家。我要向他学习这种助人为乐的精神。”

　　玉溪一小副校长普清明说，现在的社会越来越多元化，社会观点、人的价值取向也各不相同，多元化的榜样教育才更加符合现代教育需求。作为学校教育，我们注重从思想上转变学生观念，让学生通过自己的视角，寻找身边的榜样。

　　普清明介绍，从2009年至今，玉溪一小一直坚持开展“校园小明星”评比活动。在每周一的主题班会上，老师和学生都会共同推选出一位班上的“小明星”参与全校的评选。他不一定是班上成绩最好的学生，只要在生活习惯或者文明礼貌等方面有值得他人学习的地方，他就会得到所有人的认可。学校设立了“文明礼仪小明星”、“环保小明星”等荣誉，被选上的学生将在下周的升旗仪式上由校长和中队辅导员为其佩戴特制的“明星徽章”和绶带。“这样做可以让更多的孩子有机会成为别人的榜样。一方面，可以促进他们的自我监督；另一方面，可以激励他们全面进步。”普清明说，这些“小明星”其实就是其他学生看得见、摸得着的榜样。对于小学生来说，身边的榜样更能激励他们成长。同时，学校也会对优秀班级、优秀教师进行综合评比，树立集体榜样。

　　玉溪一小在假期作业方面的一项开放性改革，体现了多元化的榜样教育。“在寒暑假期间，学校已经不使用传统的寒暑假作业本了。学校根据不同年级学生的特点，将作业分为六个主题，各班级再根据主题来布置实践性假期作业。”普清明说。六年级寒假作业中有一道题是这样的：看电视、报刊、杂志或者查阅资料，收集2011年“感动中国人物”典型事例，以最触动自己的人物事例为题材，写一篇演讲稿。假期作业将学科教育与当前社会热点相结合，学生可以在实践中学以致用。这项改革的好处在于让孩子们站在自己的角度选择学习的榜样。但是，孩子缺乏生活经验，价值观念和心智尚未成熟，如果完全放开让他们自己选择，可能会导致他们进入误区，所以老师在布置作业时已经提前设置了正确的导向。

　　普清明说：“校园小明星的评比条件是在中队辅导员的监督下完成的。有老师和相关规定的正确引导，相信可以让学生逐渐树立正确的价值观。这些都是学校榜样教育的主要渠道，也是长效机制，我们会一直坚持做下去。”

　　有榜样  有力量

　　媒体和舆论在青少年儿童对榜样的理解和选择标准上，会有一定程度的影响。

　　玉溪八中政治老师杨青认为，青少年儿童选择文体明星作为自己的榜样，社会不需要太过敏感。其实，明星们看起来表面光鲜，但他们的成名之路是非常辛苦的。社会应对孩子进行正确引导，让他们知道，要多学习明星们努力奋斗的过程，而不是只会盲目地追星。“如果人人都能从自我做起，在孩子面前当好表率，久而久之，就会形成良好的蝴蝶效应，整个社会的风气也会得到改善。”

　　学生家长张女士说：“其实明星身上也有很多特质是值得学习借鉴的。我儿子最喜欢的明星是杰克逊，虽然电视和网络上对他略有微词，但是我儿子真正喜欢他的原因不是他的外在表现，而是他经常投身慈善、为社会做奉献的善良一面。”张女士说，本来我不喜欢听他的歌，但是在儿子的影响下，我逐渐发现，他的歌词里也有很多正面的东西值得学习。

　　交谈中，张女士的儿子石轩铭正好放学，记者跟他聊了起来。

　　“你的榜样是谁？”

　　“我的榜样是杨善洲爷爷。”

　　“为什么杨善洲爷爷是你的榜样？”

　　“因为他退休以后没有安享晚年，而是继续工作，还将价值3亿元的林场贡献给了国家。”

　　“他有什么地方值得你学习？”

　　“我从他身上学到了为国为民的奉献精神。”

　　网友“Summer”说，孩子们崇拜明星不见得是坏事，但要正确引导。比如林志颖，帅气阳光，待人谦虚有礼貌；张学友，典型的好父亲形象；姚明，受伤坚持比赛，积极投身慈善事业……只要善加引导，明星成为榜样有何不可？

　　网友“飞鱼”说，榜样只是一个人价值观的体现，只要家长、老师乃至整个社会能够正确引导孩子的价值观，那么，他们每个人都能成为榜样。

　　榜样需要展示的平台

　　32岁的钱小汉是市公安消防支队司令部作战指挥中心主任，曾参与“5·12”汶川地震抢险救援，先后被中共云南省委、公安部授予“抗震救灾优秀共产党员”、“全国公安系统抗震救灾先进个人”及“中国十大消防英雄”等称号。前不久，他被评选为第五届“玉溪市十大杰出青年”，成为了玉溪青少年的榜样。

　　钱小汉认为，追星在任何时候都是存在的，只不过，现在的明星更多了一些娱乐成分。那些踏踏实实干工作，默默奉献的正面榜样反而离孩子们越来越远。这和社会的整个风气有关联，缺少“平台”也是原因之一。作为正面的榜样，钱小汉多次走进校园与学生进行交流，“在多次进校演讲后，我发现很多学生连雷锋是谁都不知道。在我看来，学校可以通过黑板报、校报或者广播等方式，让学生多了解、多学习别人的先进事迹，为榜样搭建展示的平台。”

　　玉溪师范学院学生教育管理科科长杨红云认为，要使榜样教育成为学生素质拓展、行为养成的平台。“每年的学雷锋活动日，学校都会开展一系列的榜样教育活动，今年已经是第20个年头。”杨红云说，学校每年的榜样教育都会结合当前的社会背景设立不同的主题。今年学校开展了主题为“学雷锋，见行动”教育活动，以“上善若水——节约用水全民行动”、“厚德载物——雷锋精神伴我行”、“雷锋精神——新时代的呼唤”三个内容为主题，倡导学生节约用水，提升道德素质，开展实践和学习活动。“学校以这一系列活动为载体，为学生提供了素质拓展、行为养成的有效平台，这正是学校真正的榜样教育内涵所在。”