一年级家长会上课教案：

6  j q x教案

一、谈话导入

师：小朋友们平时在家帮爸爸妈妈做家务吗？那么都做那些呢？

生：洗衣服、扫地、洗碗……

师：嗯，小朋友们都很勤快啊，知道帮爸爸妈妈分担家务。真是好孩子！

老师这里也有一位小朋友，跟大家一样，也很勤劳。

（出示jqx的情景挂图，让小朋友们自己说说图上有什么，讲了怎样的一件事情。学生自由发言，主要让小朋友们练习说一段完整的话。）

老师出示儿歌：星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。（先老师领读，然后学生用各种形式读，在儿歌中体会jqx的音。）

二、学习声母jqx

1）学习j的音

看搭积木图，问图上的小朋友在做什么？（图上的小朋友在搭积木，提醒小朋友回答问题要说完整，表扬声音响亮的学生。让学生多说几次“积木”。）

小朋友真聪明。这其中啊就藏着我们今天要学习的第一个声母（板书j），它的发音跟“积木”的“积”很像，只要把“积”发得又轻又短就可以了。哪位小朋友来试试？（让学生自己先发音，多试几次后老师再范读，再开火车读。中间提醒能不能发得再轻一点、短一点。）

引导学生自编顺口溜记住j：i加弯钩jjj

我玩积木jjj

小鸡出壳jjj

（提问没有编出顺口溜的学生，找出他们最喜欢的一句顺口溜，然后让编出这句顺口溜的小朋友做小老师领读。这样既让没有编顺口溜的学生也一起参与进来，有提高了其他同学的积极性。）

2）学习q的音

看打气筒图，q的发音跟“气筒”的“气”很像，只要把“气”发得又轻又短就可以了。

（过程同上）

引导学生自编顺口溜记住q：像个九字qqq

像个气球qqq

气筒打气qqq

（接下来的过程同上）

3）学习x的音

看唱戏图，x的发音跟“唱戏”的“戏”很像，只要把“戏”发得又轻又短就可以了。

引导学生自编顺口溜记住x：阿姨唱戏xxx

一个大叉xxx

一个西瓜xxx

（接下来的过程同上）

4）出示jqx的卡片，打乱顺序开火车读。

5）学习j的形

看搭积木图，问j藏在哪儿？让学生自己观察，j由几笔写成，第一笔……第二笔……教师让学生拿出小手一起写。让同学观察书上22页，j写在四线三格中的哪几格？让他们来教老师，老师黑板时上范写，然后学生描红。

6) 学习q的形

同上，但老师再范写q时故意写错或写的不好看，让学生纠错。

7) 学习x的形

同上

8）让学生说说他是怎么分清bdqp的。

三、复习巩固

问学生今天学了什么。（板书课题）

练习语境歌

四、练习书写

在习字册上描红练写，写前教师先指导握笔姿势，写的过程中不断纠正错误的写字姿势。