在每个人的成长历程中，尤其是在一个人从未谙世事的幼儿一天天成长，继而进入学校，接受全日制的学习教育阶段，家庭教育始终是其中非常重要而且不可或缺的一个环节。在学龄时期，家庭教育则显得尤为重要，它对孩子幼小心灵的熏陶、品德的培养、性格的形成和个性的塑造将起到至关重要的作用，这个时期的家庭教育是学校教育的必要延伸和有益补充，两者相辅相成、互相促进、殊途同归、缺一不可，必须主动地进行有机的结合和良好的衔接，以期达到使孩子在童年时期接受全面教育、汲取知识营养、健康成长、良性发展的共同目的。所以，家庭教育不可忽视更不可缺少，否则，就会造成孩子学习教育阶段和成长时期某些方面的遗憾或缺失。

        要实现家庭与学校教育的互补，就必须在日常施教过程中注意做好家庭与学校教育的有机结合和良好衔接。那么怎样才能更好、更快捷地达到这一目标呢？

         一、学生家长对孩子进行课外学习和完成家庭作业要多付出、常辅导、重检查、勤督促。在孩子品德教育方面要做到言传身教，特别注重自己的言行举止将对孩子的心灵空间和成长过程产生深刻的影响和明显的示范作用。

        孩子在学校的学习教育主要依靠老师来全程监督，孩子在家庭的学习情况则完全取决于家长的态度和责任心，在这一方面，教师和家长要分工负责，搞好传递与协作，切实履行好自己管辖区域内应尽的职责，相互传递好负责孩子教育的接力棒，竭力管好自己应该管好的那一段。这就要求每一名孩子的家长必须付出一定的时间和精力，必要时还得有一些自我奉献精神，取消和放弃自己一些业余活动机会和时间，每天腾出一定的时间陪同孩子搞好课外学习。另外在孩子的品行教育方面，家长要密切注意自己的一言一行，讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲诚信，语言规范，举止得体，不说脏话，不做不仁义之事，切实做好孩子的表率和示范，要求孩子做到的，自己首先要做到。这样孩子就会模仿家长的做法，日积月累，逐渐养成良好的习惯。

         二、学校与家庭、教师与家长之间要建立起长效沟通的桥梁和经常联系的纽带，信息互通，作用互补，扬长避短，减少横亘在学校与家庭教育之间的一些漏洞和盲区。

        孩子在学校的学习成绩和表现情况究竟怎么样？老师对自己的孩子在学校的所作所为是否感到满意？不满意的地方到底在哪些方面？怎样做才能取得改进？对于这些问题，好多家长心里都没有底，有些家长急切地想知道，有些家长则无暇顾及。无论是何种情况和什么心态，有一点应该是共同的，那就是每个家长都希望自己的孩子在校学习好、表现好、有出息，将来能够出人头地、成为有用之材。在这种情况下，交流和沟通就显得特别重要。通过交流和沟通可以对自己孩子的一切知根知底，全方位地进行了解，然后就可以有针对性地进行找平、补强。如果缺少了这一有效渠道和必要环节，就会使家庭教育陷入盲区，也会给教师开展学校教育工作带来一些被动。所以学校与家庭、教师与家长之间要建立起长效沟通的桥梁和经常联系的纽带，通过家长见面会等形式常沟通、多交流，以便深入了解孩子学习表现情况，取长补短，学习他人先进经验，改进自己缺点与不足，以利于学校与家庭教育的全面、协调发展。

       总之，小学生的教育问题是一项复杂的系统工程，要抓好孩子的学习教育，既要靠学校、靠老师，也要靠家庭、靠家长，两者相互衔接，有机结合，优势互补。只有这样，才能取得更好的成效。