张艺非学生，因学习成绩突然下降和情绪低落前来心理咨询。原本该学生学习非常优秀，成绩在班上名列前茅，在其他方面表现也都很好，各种荣誉接踵而来，“三好“学生的称号从未间断过。由于工作能力强，自一直担任了班干部。偶尔有一次，在单元测试时成绩不理想，该生见到成绩后也觉得考得太差，心里不是滋味，认为做为很失面子。回到家中，跟双亲一说，不料父母亲比其还紧张，再三追问考不好的原由。母亲也比以前更爱唠叨了，为了使了子有个更好的学习环境，还特意给他买了一台电脑，还放弃每天晚上看电视的时间来陪儿子读书。该学生终于承受不住压力，引发了失眠、情绪低落、精神不振及注意力不集中等情况。在心理咨询过程中，该学生反映本来自己认为学习成绩出现偶尔的波动是很正常的事，自身感到的压力并不大。但是来自父母亲的压力太大，不允许其有一点失误。在平时生活中，父母亲的谈话只是涉及学习和身体好坏，很少关心其他的事情。父母亲均在农村长大，把家中的所有希望都寄托在他身上，“望子成龙”的心态非常重。在这样的教养环境下，养成了其情绪的稳定性差等个性特征。一旦，遇到一点挫折就容易引发各种各样的心理问题。

    从该案例可以看出，父母对自己的夙愿、希望投身在子女身上，对子女的期望太高。加上，该生一直生活在顺境之中，缺乏对挫折的抵抗能力，引发了情绪问题。

    建议：（1）适度降低对子女的期望值。

    （2）艺术地运用批评，逐步培养承受能力。

    （3）提供适度的挫折情境，提高耐挫能力。