“学  会  感  恩”　　

                    ---------四（2）中队主题活动设计方案 　　

一、活动设计背景：　　

生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命，尊重生命，爱护生命，享受生命的一种提升生命质量，获得生命价值的教育。本中队以“学会感恩”为主题，注重培养了学生对父母、对老师、对他人的感激之情，为他们今后的人生打下良好的感情基础。　　

二、学生现状分析：　　

如今的孩子，大多是独生子女，享受父母的爱已成习惯，甚至有些麻木不仁。对老师和同学的帮助，也无动于衷，对社会上的一些现象，没有正确的认识。在此基础上开展“学会感恩”的活动，以培养他们关心父母、热爱教师的品质，让他们从小学会感恩，学会关心尊重他人，培养热爱生活的态度。　　

三、活动目标：　　

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。　　

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。　　

3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。　　

四、活动时间：　　

2009年3月13日　　

五、           具体过程设计：　　

仪式：　　

（一）各小队整队，各小队汇报人数　　

（二）出旗、奏乐、敬礼　　

（三）唱队歌　　

（四）中队长讲话：　　

（五）活动过程：　　

主持人出场宣布主题中队活动现在开始。　　

（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中小主持人上场）　　

合：大家下午好！三年级（2）班太阳花中队《学会感恩》主题中队活动现在开始！　　

（一）、感谢父母　　

甲：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。奋斗时，他期许着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永远的宁静的港湾……　　

乙：这个人是谁？　　

同学们：母亲。（大家齐声回答）　　

甲：对了，这就是我们的母亲。　　

乙：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。　　

　 　

1、请欣赏诗朗诵《感恩父母的爱》  表演者：张凡、陈涵　　

《感恩父母的爱》　　

是您  将我带到人间　　

教会我在成长中  如何走过沟沟坎坎　　

是您领我认识世界　　

天寒地冻时  将我双手放入怀中温暖　　

您用爱心穿引的线　　

那一针一线  都是您的爱在悄悄蔓延　　

如果我是风筝  您就是拉动风筝的线　　

如果我是一条船  您就是灯塔是港湾　　

这就是父亲的爱  这就是父亲的情  　　

她柔柔如水  轻轻如烟  深沉如海  恩重如山　　

鲜花可以枯萎  沧海可变桑田　　

但父母的爱  却永远留在我们的心间　　

　 　

对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。　　

甲：父母给了我们无微不至的关怀，谁来讲讲自己印象最深的一件事。　　

　 　

2、队员讲父母关心自己的小故事。（5人）主持人做适当评价。　　

甲：自古以来，有很多孩子是我们学习的榜样，譬如黄香。　　

乙：有些名人也很孝敬父母，譬如陈毅。　　

　 　

甲：3、下面请听故事《黄香温席》 《陈毅探母》。表演者：庞叶婧　　

（二）、感　谢　老师、同学　　

甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。　　

乙：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。 　　

甲：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。　　

乙：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。　　

　 　

甲：4、说说你在学习生活中最想感谢谁呢，说说他们帮助你的事情吧。　　

　 　

5、真情告白　　

甲：我们班的张凤英等同学在心形卡片上写上了自己发自内心的感激的话。　　

你们来把它送给你们最想谢谢的人吧！　　

选代表来发言你最想送给谁？　　

　 　

甲：感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。　　

乙：感动，是生命的一种态度，也许是对自己，也许是对别人。　　

合：但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。　　

甲：茉莉花香气四溢，我们把它送给亲爱的老师。　　

乙：6、请欣赏歌伴舞《茉莉花》。　　

　 　

（三）、感谢社会　　

三，欣赏小品《公共汽车上》及歌曲　　

甲：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？　　

　 　

乙：7、请欣赏小品《公共汽车上》表演者：王俊、钱杨。　　

        《路上》表演者：朱红岩、王嘉浩                                          　　

乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？　　

1 捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊！　　

2 你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！ 　　

3 小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。　　

甲：这两个人都太不应该了，我们可不能像他们这样啊！　　

乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。　　

甲：父母给了我们无限的感动　　

乙：而更多的人则感动了世界　　

甲：我们在感动中成长　　

乙：在成长中感动　　

　 　

甲：8、请欣赏配乐诗朗诵《感动》　　

乙：表演者：贾雯、王一娇等。 　　

（配乐诗朗诵：《感动》，）　　

感动是什么？是不是流几滴眼泪就算是感动了？　　

不，不是！　　

感动是人们发自内心最深处的震撼；　　

是温暖夏日里那一支令人赏心悦目的花朵；　　

是炎炎烈日里那一滴滋润心田的雨露；　　

是迷人秋日里那颗金灿灿，沉甸甸的果实；　　

是寒冷冬日里那熊熊燃烧的火把。　　

2003年有这样一群人深深感动了我们，他们在没有硝烟的战场上用生命打了一个漂亮得胜仗，就让我们用这首诗来抒发我们心中的感动。　　

你清澈明亮的双眸　　

如炙热的火焰　　

燃起患者求生的希望　　

你温暖亲切的微笑　　

如溢香的玫瑰　　

吹散患者的忧伤和焦虑　　

你纤巧的双手　　

如不息的播种机　　

撒下新生命的种子　　

你轻快柔和的步伐　　

如优美的旋律　　

开启了患者寂寞的心扉　　

你情真意切的安慰　　

如叮咚的清泉　　

滋润干涸枯萎的血脉　　

燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征　　

扎针，换药，导尿是你无语无私的写照　　

多少个夜晚，因你而真实美妙　　

多少个生灵，因你健康快乐　　

护士，你这南丁格尔的传人　　

你是守护生命的勇士　　

我们为有你而自豪　　

我们为有你而骄傲。　　

　 　

甲：爱，是奇迹的源泉　　

乙：爱，是生活的动力　　

甲：让我们怀着一颗感恩的心去爱周围的人　　

乙：让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界　　

合：让我们一起永远怀有一颗感恩的心吧！　　

　 　

9、大合唱《感恩的心》。　　

　 　

甲：歌声缭绕悦耳，激荡人心。　　

乙：我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。　　

合：我们相信，明天会更好！　　

甲：让我们牢记：从现在开始，　　

乙：在思想品德上让你们安心；　　

甲：在学习上让你们放心；　　

乙：在生活上让你们省心；　　

甲：我们决不辜负父母心。　　

乙：我们决不辜负老师心　　

合：带着自己的梦想，乘上理想之马，挥鞭从此起程。　　

路上春色正好，天上太阳正晴，相信我们的明天会更好。 　　

（六）现在我们请辅导员老师讲话。　　

辅导员讲话：　　

孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。相信大家通过今天的活动，今后一定会做个懂得感恩的孩子。　　

（七）呼号。　　

（八）退旗、奏乐、敬礼（礼毕）　　

下面我宣布，今天的中队活动到此结束。谢谢大家。　　

　 　

六、活动反思：　　

    这次活动开展得很成功。活动前，老师和队员们做了很多准备工作，老师做了PPT，学生也刻苦练习，光仪式的练习就练了两节课。队员们的热情很高涨，觉得开展队活动很有趣。在活动中，队员们真正认识到自己应该怀有一颗感恩的心，学着关心父母，关心他人，感谢身边所有帮助过我们的人，只有这样，我们的生命才会更精彩！