所在班级　　

四（2）班　　

活动时间　　

2010．9　　

活动主题　　

争做行为文明，尊敬师长的好少年　　

晨会教育主题　　

晨会一　　

礼仪在行动一（与自己班级同学打交道的礼仪）　　

晨会二　　

礼仪在行动二（与别班同学打交道的礼仪）　　

晨会三　　

礼仪在行动三（与家人打交道的礼仪）　　

晨会四　　

夸夸身边的好榜样　　

班队活动方案　　

一、活动目标　　

通过本次班队活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个行为文明，尊敬师长的好少年。　　

二、设计依据　　

一滴水常常渺小得可以让人把它忽略掉，但它却能折射出太阳七色的光芒。如果一个人的日常行为可能是件小事，但却可以反映出一个人的素质和修养。讲文明，懂礼貌是中国人的传统美德，对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。　　

三、活动过程　　

（一）导入　　

我们中华民族素有礼仪之邦的美称，讲文明，懂礼貌是中国人的传统美德。身为龙的传人，我们应该为此骄傲，并将这一美德传承下去，让文明之花在心中开放。本次班队课我们要争做行为文明，尊敬师长的好少年。　　

（二）主要活动过程　　

1、谈古　　

A、学生交流古人重礼仪的故事　　

《程门立雪》、《孔融让梨》、《黄香温席》……　　

B、说说感受　　

2、说今　　

A、在我们身边，仍然存在着一些不文明的现象，你能谈一谈吗？　　

B、 学生讨论　　

C、 小组制定班级文明公约。　　

（三）拓展　　

让我们从现在做起，从我做起，管住我们的嘴巴，不说粗话，不随地吐痰，管住我们的手，不乱扔垃圾，不打架斗殴，管住我们的脚，不践踏草坪，争当“行为文明，尊敬师长”的好少年。　　

活动反思　　

通过一周的晨会课和班队活动，学生已经进入了学习的状态，并能够明确自己的职责，知道自己努力的方向。特别是在行为文明方面，更加明确了自己该做什么，不该做什么，积极向争当“行为文明，尊敬师长”的好少年靠拢。