阅读明理，活动导行　　

——“我爱祖国的蓝天”读书活动总结　　

为贯彻落实胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“加强能源资源和生态环境保护，增强可持续发展能力”精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，我校根据上级的的文件精神，结合我校实际制定活动方案，积极开展“我爱祖国的蓝天”读书活动。　　

一、高度重视，全面推进。　　

2月份我们成立了读书活动推进领导小组，并根据我校实际制定了读书活动方案，把读书活动作为我校德育的一项重要内容，贯穿整个学期，每月开展形式多样的活动，并和校园科技节、艺术节的内容相整合全面以确保活动的有效推进。并且在校园中积极营造活动的氛围，张贴宣传标语，宣传环保节能。　　

二、阅读，提高认识。　　

拿到读本后，我们把读本作为学生课外阅读的必读书目，并与学校特色之一——阅读的内容相结合，每位班主任利用课外阅读时间、晨会课、班队活动课等时间，组织学生认真阅读，交流读书心得；低年级学生则由老师和家长陪同孩子共读。健康有益的书籍犹如精美的食粮，充实着学生们的精神世界，好似绵绵春雨，滋润着青少年的心田。阅读使学生了解了许多目前生活中不良的现象，认识到环保和节能的重要意义。　　

三、活动，形成意识。　　

在阅读读本的同时，我们以“节能环保”为主题开展了一系列的实践活动，以活动导行，从而形成环保节约意识，用行动来实践着少先队员对环境、对社会、对未来的责任。　　

1、日常生活促习惯养成。　　

我们发起“低碳生活迎世博”的倡议书，“手拉手号召每个学生、每个家庭节约能源，低碳生活；废旧电池污染力大，我们开展了废旧电池的回收活动，并把回收的废旧电池上交环保局；开展垃圾分类处理活动，每个班级都设立相应的小岗位，由专门的学生负责垃圾的分类处理；平时提倡不开无人灯，节约用水，并加大了检查的力度，一方面把检查与各班考核相挂钩，另一方面我们发动学生用相机及时记录学校中的好人好事，并予以大力的宣传和表扬，以榜样来影响学生的行为，让学生在每天的学习生活中践行着环保节能的理念，并逐步形成一种习惯。　　

2、德育活动促发展。　　

三月植树节期间，我们发起“在屋前房后植棵树，为绿化家乡做贡献”的号召，并开展绿化校园的活动，每班利用综合实践活动课开展植树活动，班级中也种起了盆栽，让绿色点亮整个校园；学雷锋日，我们发动学生关注学校周边的环境，开展“捡垃圾还道路以洁净”的活动。面对云南的干旱，少先队发起了“捐献一瓶水，奉献一份爱心”的号召，发动学生为灾区人民献出一份爱心。同时我们还把读书活动与学校科技节、艺术节相整合，在学校科技节期间，我们组织开展了学生关于“生物变异的利与弊”辩论赛、开展环保科技知识竞赛和“变废为宝”手工制作比赛。一场场竞赛都显示出学生对环保方面的深刻认识，一件件作品，都显示出学生的创造精神。在艺术节期间，我们开展了环保节能书法比赛、手抄报比赛、绘画比赛和合唱比赛等，让学生用歌声、用画图表达自己的心声，一字一句，一笔一画无不反映出学生强烈的责任感和使命感。在参加学校组织的活动的同时，各中队也在开展着自己的特色活动，五（2）中队围绕读书活动主题开展晨会系列活动，各中队分别开展主题班队活动，各班设立环保小卫士等小岗位，关注平时的点点滴滴。在一系列的活动中，学生的意识、责任感增强了，活动取得了较好的效果。　　

3、学科教学促提高。　　

把活动与学科相整合，各年级各学科挖掘节能环保主题的素材，在科学、数学、语文、品德与生活等学科中围绕这一方面进行教学，使学生进一步提高认识。　　

在下一阶段，我们还将积极组织学生撰写读后感，开展阅读测试活动，使活动能够在学生心中留下深深的印记，内化为学生的素质，更外化为学生一生的行为。　　

三、成效与不足。　　

通过活动，学生的意识增强了，教室中无人灯的现象已消失，学生发现校园中水龙头没拧紧能主动拧紧，校园中乱丢垃圾的现象也逐渐消失，学生都形成了垃圾分类处理的意识，更加关心校园中的一草一木了。本次活动虽然取得了家长的支持，也通过几份倡议书把活动向家庭延伸，但家庭参与活动情况却没有及时的了解。同时没有在社会上造成一定的影响，没有把活动主题向老百姓宣传，发动广大群众也参与到环保节能的行动中来。