2010年1月28日，室外寒气逼人，政平小学的会议室里春意融融。为了更好地总结本学期的班队工作，15位班主任齐聚在会议室，采取了一种新颖的方式，根据班队工作中取得的实效、新基础教育的班级岗位建设、今后工作的方向等三个问题来展开讨论，大家各抒己见，气氛异常热烈。

每位班主任老师都能主动根据学生的实际开展工作，解决学生中存在的问题。如作业的分层设计解决了学生作业多的问题，让很多的学生有时间进行课外拓展。结合新基础教育，班主任老师都开展了班级岗位体验活动，如在班中设置了课间小铃铛、本子小天使、电机小子、大力士、黑板美容师等岗位，让学生通过竞岗、换岗、评价等，更好地为班级服务。这项活动的开展，真正让每个学生得到了锻炼，不仅学会了做事，而且学会了与他人合作。有的班级还创新地开展了亲子家长会，让学生策划、组织并参与了本次活动，将本学期学生的活动、荣誉等照片、录像等展示给大家，让家长切实感受到孩子的进步，共享成长的喜悦。通过交流，大家对各自的班队工作有了进一步的认识，学到了他人的好的做法，有利于今后更好地开展工作。

讨论结束后，学校就参加新基础班队工作总结传达了五点要求：一是要重视理论的学习，二是要开展好班级岗位建设，三是开展扎实有效的班队活动，四是要有创新地开好家长会，五是要形成活动的多元评价体系。今后，所有的班主任老师会不断学习，不断实践，给学生创造适合的舞台，就一定能实现学生生命最大的价值。