研究内容

采访我最喜欢的一位老师

活动目标

1、通过这次活动，使学生对老师有一个比较全面的认识。

2、通过采访，学生养成与他人积极合作、交流、沟通的意识的能力。

3、进一步培养学生热爱学校和老师的情感。

活动课时

1课时

指导老师

赵小红

教师指导

学生活动

活

动

过

程

一、谈话导入：

同学们，今天你们可以采访最喜欢的一位老师，你们高兴吗？

上节课，你们都设计好了要采访的问题。现在，后面坐了许多的老师，其中有你们最喜欢的老师，你们愿意去采访吗？

二、关于采访的要求：

1、在采访前，请大家说说，采访要注意哪些问题？

师板书：

（１）要有礼貌，多使用礼貌用语：您好、请、对不起、谢谢、再见。

（2）态度要大方、自然。

（3）口齿要清楚，声音要响亮。

（4）要认真，扼要地作好记录。

2、请一位学生上台演示。

为了更好地进行采访，我想请一位同学上来练习一下，谁来？

（以下是采访的过程）

同学，你好！

当然可以！

我今年二十九了。我看上去是不是挺年轻的？

我最大的烦恼是我班的学生是否听话，是否学习成绩好，是否各方面有进步。

   我心目中有很多好学生，比如已经毕业的贾小丹、张赢冰等，还有现在教的毕天扬、朱敏、贾艳、庞丽娟等，你们都给我留下了很深的印象。

不用谢，再见！

3、小结：刚才，庞丽娟同学的采访是成功的，我相信大家的采访会更精彩！

三、学生现场采访，师巡视。

齐声答：“高兴！”

“愿意！”

逐一回答。

生回答。

一位学生上台演示采访

（以下是采访的过程）

老师：老师您好！

你能接受我的采访吗？

你今年几岁了？

你现在有什么烦恼吗？

你心目中的好学生有哪些？…

老师，谢谢你接受我的采访，我会做个更优秀的学生。

活

动

过

程

1下面请同学们开始采访吧！

2、小小组交流一下自己的采访情况，以及谈谈自己的感受。

3、全班交流。

4、作业：

    今天，我们回家把采访记录作一个整理，完成一篇日记，老师相信，下次交流时，一定会更精彩！

1、生现场采访。

邀请自己最喜欢的老师坐在自己小组的旁边的“教师席”上。

（1）    提问题，并记录。

（2）    把采访老师的过程用录音机记录下来。

（3）    拍照，和被采访的老师合影留念。

2、生小小组讨论。

3、每小组推荐一个人上台来汇报一下自己的采访结果。