第29课 保护珍稀动物

教学目标

1、学习制作作品，了解信息处理的过程。

2、培养保护动物，爱护珍稀动物的情感。

教学重点与难点

教学重点：信息的获取与识别。

教学难点：融会贯通，将有价值的资料进行整理，制作完整的powerpoint演示文稿。

教学过程

1、导入：

同学们，动物是人类的朋友，现在有许多动特濒临灭绝，我们来制作一个“保护珍稀动物”的演示文稿，让更多的人了解保护珍稀动物的重要性，并加入到保护动物的行列中来。通过这段时间的学习，你能制作一个完整的作品吗？

一、信息的获取与识别：

如何获取信息呢？

学习自己思考，或讨论，后发表自己的看法。

1、与图书馆查找有关动物保护方面的资料。

2、上网搜索保护动物方面的资料，如文字、图片等。

3、到动物园等有关地方去采访，拍摄相关的照片，视频等。

……

信息的获取方式有许许多，对于自己收集来的信息，我们要能够做到有效地识别，找到对我们有用的信息。

二、信息的存储与管理：

将收集来的信息输入计算机，存放在按动物不同种类建立的文件中。

1、用专用工具将收集的资料存放到计算机中。

2、将资料分类整理。

图片的修改，可以通过小画图，或photoshop等软件进行适当的修改。

三、信息的加工与表达：

在powerpoint中利用已经整理好的信息，制作“保护动物”的演示文稿。

学生动手制作，老师巡视指导。

四、信息的发布与交流：

学生将自己制作好的演示文稿展示给更多的人，希望有更多的人来保护珍稀动物。

1、将演示文稿在班级内展示给全班同学看。

2、将演示文稿发布到BBS上与同学交流。

3、将演示文稿发布到博客中，邀请自己的父母，亲友来观看。

教后反思：通过本课学习，使得学生在了解了有关信息技术的知识，了解了信息处理的过程，也了解了如何整理和收集信息。基本完成了教学目标。