第26课 插入影片和声音

教学目标与要求

1．知识与技能。

（1）学习在演示文稿中插入影片的方法。

（2）学习在演示文稿中插入声音的方法。

2．过程与方法。

学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。

3．情感态度与价值观。

在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，增强与人合作的意识。

4．行为与创新。

能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。

教学重点与难点

在幻灯片中插入影片文件与声音文件。

教学过程

1．激情引趣，导入新课。

（1）欣赏影片。

今天教师在计算机里放了好多好看的柳，一起去欣赏一下吧！

出示影片文件的位置“D：＼小问号”。

幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢？

板书课题：第26课插入影片和声音。

2．任务驱动启主探究。

任务1：为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。

（1）打开“我的爱好”演示文稿。

（2）插入一张空白幻灯片，输入“我喜欢的一段影片”标题。

（3）用插入图片的方法为幻灯片插入“丰富多彩的信息世界”影片文件，并调整播放

窗口的大小。

合作探究：

①小组看书讨论。

②尝试操作。

③交流反馈。

（4）播放演示文稿，全班汇报、交流。

（5）巩固深化。

在“我们的运动会”演示文稿中插入‘开幕式”影片文件。

任务2：为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。

（1）出示任务及“让我们荡起双桨”声音文件的位置。

（2）学生尝试操作。

（3）交流总结。

（4）巩固深化。

在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。

（5）评价欣赏。

3．拓展练习，内化认知。

欣赏资源库中的影片及声音文件，为“我们的运动会”演示文稿添加合适的影片及声音文件，使演示文稿更加丰富多彩，主题突出。

4．评价交流，完善认知。

选择不同学生的作品进行交流、点评，完善学生的审美认知。

5．总结任务，结束新课。

 今天这节课我们学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法，在幻灯片中插入什么样的影片及声音，要根据演示文稿的主题来确定，希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示文稿。

教后反思：学生对于新的知识，总是充满了好奇和期待，通过生动的导入和任务的出示，使得学生产生的学习的动力和愿望，并通过学生的自主学习、相互交流，巩固深化等手段使得学生基本掌握的操作步骤和方法。基本达成教学目的。