第17课  邀游因特网

[教学目标与要求]

 1．知识与技能。

(1)初识因特网。

(2)学会打开IE浏览器窗口。

(3)认识IE浏览器窗口。

(4)学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网络上的有用信息。

2．过程与方法。

以教师演示、讲授、启发引导，以及自己尝试、实践操作相结合的方式，学会在因特网

上浏览有用的信息。

3．情感态度与价值观。

(1)认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。

(2)通过学习使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网络上的有用信息，

能够进行自主探究与协作学习。

 [课时安排]

建议安排1课时。

[教学重点与难点]

1．重点：认识计算机网络在人类生活中的作用，学会利用IE浏览器浏览网络上的有

用信息，养成良好的上网习惯。

2．难点：网址输人的正确性。

 [教学过程]

1．导入。

教师使用IE浏览器浏览“上海动物园”网站上有关十二生肖的故事，以及很多动物图

片、介绍信息，并且展示给学生看。

    哪位学生能告诉大家，教师刚才在干什么?(学生回答)

    很好。什么是因特网?在日常生活中，通过因特网我们可以做什么呢?

    教师总结：因特网(Internet)连接着世界各地许许多多的计算机。在因特网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。(出示图示)

    通过因特网，我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。你们想不想到网络

上去遨游一番，浏览网络上丰富多彩的信息呢?(学生回答)

    今天这节课我们就满足大家的要求，一同来学习“遨游因特网”。(出示课题)

    2．打开浏览器。

    要浏览网络上的信息，必须用到浏览器，就像看电视节目要用到电视机一样。浏览器

软件的种类很多，其中Internet Explorer(简称IE)是目前比较流行的一种。安装计算机操

作系统时，IE浏览器作为它的一个附带软件，同时安装在计算机中，不需要单独安装，当

计算机操作系统安装完毕后，在桌面上会出现IE浏览器的图标(显示图标)，双击图标，或

右击图标选择“打开”命令，我们就可以打开IE浏览器窗口，下面请一位学生来打开浏览

器窗口。(选择一名学生演示，其余学生学习、观察)

  下面请学生打开浏览器窗口。

  教师巡视，个别辅导。

  学生进行练习。

  3．IE窗口结构。

  IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢?(教师出示课件，结合教材引导学生认识每

一部分的名称)

    这些组成部分有什么作用呢?

    标题栏：从标题栏上可以知道所浏览的网站的名称，还可以控制窗口。

    菜单栏：有很多命令可供选择使用。

    工具栏：有很多工具可供选择使用。

    状态栏：显示有关信息。

    4．网址的概念。    ’

    通过学习，大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏了。在

工具栏的下方是什么栏?它有什么作用呢?

    这叫地址栏。我们知道每家每户都有地址，那么在因特网上的每个网站也都有自己

的名称和地址，通常叫网址。

    除了教材上介绍的几个网址，你还知道哪些网址，它们有什么共同之处?

    5．浏览网上信息。

    下面我们来完成一个任务：登录“上海动物园”网站。如果要登录“上海动物园”网

站，需要在地址栏中输入它的网址。请大家试一试，看看能不能通过输入网址登录这个网

站。如果遇到了问题可以相互讨论，或者请教别的学生和教师。

    教师巡视，个别辅导(巡视过程中要强调输入完网址后，单击回车键才能登录网站，登

录的时候观察地址栏中的蓝色进度条)    、

    大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题?

    输入网址时老是输错(要细心)；“http：／／”可以省略不输；输入完以后不能打开网页

(没有按回车键表示确定)；网页显示太慢，状态栏蓝色进度条定格不动(单击“刷新”按钮)。   

    哪些学生可以帮助解决这些问题?(分别请不同学生来解决问题)

    学生解决问题后再次登录。

    登录“上海动物园”网站后，我们想看一看里面的信息，怎么办呢?

    将鼠标指针指向这个栏目，如“动物导游图”，鼠标指针会变成《b形状，单击，请学生

观察鼠标指针的变化。

    “动物导游图”就是网页中的链接。(阅读教材中的“知识屋”)

    要看其他的动物资料该怎么办呢?这个问题留给大家在操作的时候解决，下面大家

先进入“动物导游图”栏目，看一看大猩猩的资料，然后想办法查看其他的动物资料，看谁

脑筋动得快。

    教师提醒学生可利用“前进”工具按钮可以回到前一页。

    下面请大家去看一看这些动物的资料，选择你最喜欢的一种小动物，并介绍给大家。

    谁愿意介绍?(教师指名发言)

    学生查看教材上的网址，尝试操作。

    学生练习，解决问题。

    学生尝试使用工具栏上的“后退”命令按钮。

6．练一练。

 刚才同学们的表现真好，为了奖励大家，我们登录“小螺号卡通度假村”网站(http：／／WWW．xaoxao．com)去玩一个小游戏——“快快抓”。

    学生练习。

    7．总结。

    对于小学生来说，读书可以获得知识，同样，通过浏览网络上的信息也可以学到很多

知识，还可以让自己放松一下。同学们，让我们合理地使用网络吧!