课　题

网上来信——收发电子邮件及附件

课　型

新授课

教学模式

支架式

知识与技能

学会接受、发送、阅读、回复电子邮件。并会在邮件中夹带附件。

过程与方法

创设情境，任务驱动，让学生自主探究、协作交流，完成任务

情感与价值观

培养学生团结协作的精神和创新精神，培养学生动手操作的能力，促进学生个性的发展

教学重点

学会接受、发送、阅读、回复电子邮件。

教学难点

在邮件中夹带附件。

教学手段

Windows系统，Office2000 程序，多媒体教室，辅助课件

课时数

共2课时

教法学法

创设情境，任务驱动，教师指导，学生自主探究、合作学习

授课班级

五

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间分配

一、课前准备

 布置调查任务

分组调查 ，填写表格

为新课做好铺垫

 2分

二、尝试探究

自主学习

1、让学生登录邮箱，查看信件

　A、（播放小动画）（激发学生兴趣味，创造愉快的学习氛围）

　B、巡视辅导。

C、指导上网查找计算机配置

提醒：可登录联想网站。

A、观看小动画

B、分组登录雅虎网站，并进入雅虎电邮。

⑴登录自己邮箱。

⑵查看“未阅读邮件”。

⑶阅读邮件。

⑷记录发件人的电子邮箱地址。

C、上网查找计算机配置，并回复一封带有附件的E—mall.

⑴上网查找计算机配置。

⑵复制网页上相关文字，填写配置表。

⑶发送一封带有附件的邮件。

创设情境，对本节的学习产生浓厚的学习兴趣

充分发挥学生的学习主动性

让学生独立尝试，意在培养学生的主动探索的学习习惯

通过将学生分组的形式，培养学生合作精神，

15分

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间分配

三、知识拓展

展示课件

浏览课件

1、  硬件系统简介。

2、  网络安全。

3、  《全国青少年网络文明公约》

扩大学生视野，丰富教学内涵

5分

四、交流研讨

提示学习方法与要求

师：老师给大家几分钟的时间。.可以查阅教材、可以根据老师给大家提供的帮助文件试着解决问题，最后小组派代表进行汇报，解决不了的请老师帮忙。

1、  交流研讨，汇报学习结果

2、  进行综合评价

3、  提出疑问

给学生自由的学习空间，体现学生的主体作用，培养学生自主探究协作学习的能力

8分

五、练兵场

指导巡回。

书上大显身手的任务

35分

六、评价与自我评价

教师评价

自评、互评

让每位学生都有成就感，以张扬学生的个性。

5分