［教学目的与要求］

1．知识和技能：掌握光标、插入点的概念，掌握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作。

2．过程和方法：掌握修改文章的常用方法。

［课时安排］

1课时。

［教学重点与难点］

1．重点：文字的删除、添加。

2．难点：文字的复制、粘贴。

［教学过程］

1．引入

粗心的小问号在输入《老师，您好》时，出现了很多错误，请同学们帮他找出来。

学生回答。

教师：在输入文章的过程中，难免会有错误，一方面同学们不能学小问号，要尽量细心，另一方面，我们还要学会修改错误。在Word中进行修改是非常容易的，下面我们就来帮小问号把这篇文章修改好。

(板书  第3课  修改文字)

2．新授

（1）文字的删除

教师边讲解边演示：在编辑区中，有一个呈“I”形状且不断闪烁的竖线，称为光标。光标所在的位置就是进行插入、删除等操作的开始位置，称为插入点。

引导学生用鼠标移动光标，将光标移动到要删除内容的前面，单击鼠标，确定插入点。按删除键Delete，删除光标后面多余的汉字。

学生上机删除文章中多余的字、词。

教师总结：删除一个字符或一个汉字有两种方法，一种是删除光标处左边的内容，另一种是删除光标处右边的内容。

①←(Backspace)键，按一下退格键，可删除光标前一个字符或一个汉字。

(板书：←  退格键   前)

②Delete键，按一下删除键，可删除光标后一个字符或一个汉字。

(板书：Delete  删除键  后)

动手操作一下，了解Insert、 Home、End、PageUP、PageDown的作用。

全班交流。

（2）文字的添加

教师示范：

先移动光标，将插入点放到要添加文字的后面。

输入文字。

教师巡视。某些学生在尝试Insert键作用的操作中，设置成了改写的输入状态，输入的文字将把后面正确的文字覆盖掉，教师将这些学生的操作情况示范给全体学生看，让学生找出原因，在实际操作中理解用Insert进行插入/改写的切换。解决本课的难点。

（3）文字的移动

找出文字次序颠倒的地方。请学生说说用什么办法能解决？（可以先删除再添加）

教师：有没有更快捷的方法，如果是一大段文字要调换次序，用同学们刚才的方法，显然不太合适。

教师示范。

板书：①选定文字。 ②拖动文字

（4）文字的复制与粘贴

①用菜单栏中的命令

让学生从菜单栏中找出“复制”，“粘贴”命令。

教师讲解，在进行文字复制前，必须选定要复制的文字。

学生上机，根据课文内容，用“复制”、“粘贴”的方法，在文章中插入“老师，你好！”

②用常用工具栏中的命令

在工具栏中找到“复制”、“粘贴”按钮。

③用快捷键

教师示范。

［板书：Ctrl+C  复制   Ctrl+V  粘贴］

（5）作业

完成“实践园”中的作业。

填写成果篮。