［教学目的与要求］

(1)学习“橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”“放大镜”等工具的使用方法。

(2)能合理的对图形进行一些修改。

(3)在画“太阳、月亮和星星”的过程中学习选择合适的方法修改图形。

(4)通过画“太阳、月亮和星星”，让学生感受修改图形的多种方法，培养学生创新思维能力。

［课时安排］

建议安排1－2课时。

［教学重点与难点］

“选定”、“裁剪”等工具的使用方法。

［教材分析与教法建议］

1、教材的地位与作用

本课主要介绍“橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”、“裁剪”、“放大镜”等四种工具，其中在讲解“选定”和“裁剪”工具的时候，还配合讲解了编辑菜单中的清除命令。对于如此多的知识点，教材通过画一幅“太阳、月亮和星星”的画，把这些知识点有机的串在一起。

教材共分三个部分，第一部分，光芒四射的太阳，主要介绍了“橡皮/彩色橡皮擦”工具的使用方法。橡皮工具，学生应该是不陌生的，绝大部分学生可能已经会用了，学生掌握应该不是问题，但对背景色是否与画纸颜色一致的问题，平时注意的学生可能不多，教师可以通过设疑的方法重点解决。

第二部分，弯弯的月亮，主要介绍了“选定”工具配合清除命令删除图形的方法。因为学生对这种方法可能了解不多，教师应该着重讲解，并要讲清讲透，并通过练习让学生真正掌握。“探究园”中关于“裁剪”工具的教学，教师应该积极引导学生去探究，并能总结发现橡皮、选定和裁剪这三种修改图形的方法分别适合在什么情况下使用。

第三部分，闪闪的星星，主要介绍了在“放大镜”工具的配合下对图形进行修改的方法。这个知识点比较容易，学生掌握应该不难。教师在教学中应该向学生强调，“放大镜”工具一般只是配合其它工具使用，在完成画图后，还应该退回到正常大小，以培养学生良好的画图习惯。

2、教学方法指导

本课在教学中，可以采用任务驱动的方法进行教学，通过学生完成“太阳、月亮和星星”这幅图，来学习多种修改图形有方法。

对于一些小的知识点，可以采用探究学习、小组讨论的方法。如颜料盒中的背景色与画纸颜色是否一致，就可以通过先设疑，后小组讨论，然后去一起解决问题。“探究园”中的“裁剪”工具这个知识点，可以让学生自己去探究学习。

第14课修改图形

一、导入课题

1．小兔和小猴是一对好邻居，中秋节的一天晚上，天气特别晴朗，他们俩一起到院子里赏月，同学们想一想，这时，天上的月亮应该是什么形状的？（又大又圆）（看flash动画小兔和小猴欣赏月亮）

2．老师用画图程序画一个圆月。

3．学生也用画图工具画一个圆月，请同学想一想，应该用画图中哪一个工具来画？（椭圆工具）椭圆工具可能画出的是椭圆，不是很圆，怎样才能画出圆呢？（用shift帮助）

4．下面请同学们打开画图程序，在画图区的左上角画一个圆，哪一组先画好，哪一组同学先举手，全部画好的一组得一面红旗，下课前哪一组得的红旗多，哪一组在今天一节课上就获得第一名，你们将获得一个奖励。（开始。）

5．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。中秋过后，月亮又将发生什么变化呢？（弯弯的月亮）今天我们就先请同学们将满月修改成弯月。这堂课我们就一起来学习画图程序的————修改图形。(板书)

二、新授：使用“橡皮”工具进行图形修改

1、同学们，平常你们写字、画图时，写错了，画错了怎么办的呢？（用橡皮擦）

2、 我们的“画图”程序中也有一块“橡皮”，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这块“橡皮”以及其他一些工具就可以对图形进行修改。

3、 圆画成弯月，该怎么办，请同学们想想办法？

（学生用一个圆，切掉一半，然后再在两端画上曲线，有一位同学，他由月圆、月缺的天文知识，很自然地想到先画出两个交叉着的圆，然后去掉多余的部分）学生们比较一下两种方法哪个简便些。（因为画曲线比较难画些）在这里可以与天文知识（月相）来讲一讲引导学生晚上去观察月亮的变化。

4、先画两个圆，两个圆的大小和位置要合适。

位置的调整是比较重要的，教师在演示的时候，可以让学生比较一下，因位置的差异导致的画图效果的差异。

去掉多余的部分只要用橡皮工具。

5、⑴演示使用“橡皮”工具进行图形修改的方法：

a先单击工具箱中的“橡皮”，b再观察背景色和画图区内的背景色是否一致，如果不一致，那么应该先改变背景色，使其画图区内背景色一致。c然后，在工具箱下面的“工具状态选择器”中，选择橡皮的大小。d接着，在画图区内拖动鼠标，经过地方就会被删除。

⑵学生依照教师演示，使用“橡皮”进行修改。

（3）最后使用涂色工具对弯月进行涂色。

6、学生练习画月亮，教师巡视指导。给优胜者贴红旗

三、新授：使用“裁剪”或“选定”工具来修改。

⑴教师引入。提问：除了使用橡皮工具进行修改外，还有没有什么办法将两个交叉的圆修改成月亮？用选取工具，就是用“裁剪”或“选定”工具。

使用橡皮工具修改的区域较小，虽灵活，但速度慢，要删除大片区域，用“裁剪”或“选定”工具进行图形修改更方便快捷。

⑵以两个交叉的圆图形为例，讲解“选定”工具删除的步骤。

1单击选定工具。

2在画图区拖动出需要的矩形区域。（按住鼠标左键拖动后再松开）这个矩形（长方形）区域应该正好能将图形的多余部分罩住。

3单击“编辑”菜单中“清除选定区域”命令。

4选择涂色工具进行着色。

（3）讲述：除了使用橡皮和选定工具修改图形外，还可以使用裁剪工具。

(教师出示裁剪工具的图标)

a裁剪工具的使用和选定工具差不多，所不同的是，裁剪工具的使用时在画图区要按住左键（鼠标）就像用铅笔一样将图形的多余部分圈出来后，松开鼠标，变成一个区域，多余部分罩住，单击“编辑”菜单中“清除选定区域”命令。

b请学生尝试使用裁剪工具修改画面，体会它和选定工具的不同之处。

(选定工具：不规则图形 　裁剪工具：任意形状（规则图形)

(4)讲述：请同学们试一试，用二种方法将房子中的窗户由圆角矩形改成圆形。

学生练习，教师巡视指导。给优胜者贴红旗

四、新授：使用放大镜辅助修改图形

出示p60图形后，加入导语：小明将红黄蓝绿四色涂在长方形中，可是不知什么原因变成了三种颜色，你能帮帮他找出原因吗？

提问：这个图形你能画出来吗？请你将上面的图形分别涂上四种颜色。

讲述：有的同学的发现图形是这样的问题，长方形的一条直线没画到头？(颜色会漏出来) 对图形进行细微修改的方法

讲述：这时我们需要使用放大镜。

教师演示放大镜的使用

①选择放大镜工具，画图区出现长方形框。

②将长方形框框住需要修改的图形，单击放大。

③进行局部修改。（用其它工具）如直线、铅笔等

④修改结束，单击放大镜工具，在工具状态选择器中选择１X

五、让学生小结以上四个工具的特点。

六、巩固练习

1修改课本“练一练”中的图形。

2作业练习：

作业练习： 班级 姓名

(1)使用“橡皮”工具进行图形修改的方法：

先单击工具箱中的 ,再观察背景色和画图区内的背景色是否 ，如果不一致，那么应该 背景色，使其与画图区内背景色颜色一致。然后，在工具箱下面的“工具状态选择器”中，选择橡皮的 。接着，在画图区内 鼠标，经过地方就会被删除。

（2）使用橡皮工具修改的区域 ，虽灵活，但速度慢，要删除大片区域，用 或 工具进行图形修改比较方便、快捷。

(3)使用“裁剪”或“选定”工具来修改的方法：

单击选定工具。在画图区拖动出需要的矩形区域。这个区域应正好能将图形的多余部分 。单击“编辑”菜单中“清除选定区域”命令。

裁剪工具和选定工具的不同之处：(选定工具选定区域： 　裁剪工具选定区域： )

（3）对图形进行细微修改的方法，这时我们需要使用 辅助修改。修改结束在工具状态选择器中选择

七、评比表彰（获奖的同学看flash动画）没获奖的同学继续努力争取下次获奖。