［教学目的与要求］

(1)学习“椭圆”、“刷子”等工具的使用方法。

(2)能用“椭圆”、“刷子”等工具画一些简单的画。

(3)在画一些基本图形中领会“椭圆”、“刷子”等工具的操作方法,培养学生的操作技能。

(4)通过画一些基本的圆形和线条，切身感受“画图”程序的乐趣，进一步培养学生对画图程序的热爱。

［课时安排］

建议安排1课时。

［教学重点与难点］

“椭圆”工具的使用方法。

［教材分析与教法建议］

1、教材的地位与作用

本课是学生开始系统的学习“画图”工具箱中工具的开始。教材中没有按传统的思路先去讲解线型工具（如直线和曲线），而是先从椭圆工具开始讲解，这样安排的目的是从学习的兴趣入手，让学生通过学习了椭圆工具就可以画出一些生活中的简单的图形。

教材共三部分，第一部分，画白云。这是学生学习的第一种工具，教师在讲解时，要讲清楚，讲透彻，并且要有充足的时间给学生去练习。考虑到这是学生第一次正式的使用工具箱中的工具进行画图操作，所以他们可能对画出来的圆形不够满意，教学中教师可以相机结合“知识屋”的内容，讲解“撤消”命令，并要求学生合理使用。

第二部分，画气球和太阳。这部分还是运用椭圆工具，只不过，需要先选择颜色，在实际操作中，仅仅需要告诉学生，可以通过单击颜料盒中的颜色改变颜色，这里还没有涉及背景色的知识，因此学生只要掌握用单击改变颜色即可，不必深究。

画气球的线，教材选择的是刷子工具，事实上也可能使用铅笔等工具来操作。对于刷子工具的各种大小不同的形状，教学教程中应该有所提及，更多的可以让学生自己去尝试操作。

画太阳时，需要画正圆，可以先让学生凭感觉画出正圆，然后再让学生通过Shift键来画，因为后面还有几种工具都会用到Shift键，所以务必要让学生掌握。

第三部分，保存作品。由于学生上节课已经在退出画图程序中有所接触，所以对学生来说，应该不算难，关键是要学生养成良好的存盘习惯。

2、教学方法指导

考虑到椭圆是学生学习的第一种工具，因此可以采用讲解演示的方法进行教学。学生可能由于种种原因，对椭圆工具的使用熟练程度有很大的不同，教师在教学中应注意这种差别，要关注全体学生，可以考虑让基础比较好的同学去帮助基础差一些的同学。

《画圆》教案设计

一、教学目标

知识技能目标

1、学习“椭圆”工具的使用

2、学习选择合适的填充模式画图

3、学会绘制各种各样的椭圆图形

4、学习“填充”工具

5、掌握设置前景色和背景色的方法

情感目标

1、培养学生勇于创新，大胆动手实践的能力。

2、通过绘制椭圆和彩色椭圆及其他椭圆变形图案，感受计算机解决问题方法的多样性，从而进一步培养学生对“画图”程序的兴趣和热爱。

二、教学难点重点

重点：学习“椭圆”工具的使用、学习“填充”工具

难点：学习选择合适的填充模式画图、掌握设置前景色和背景色的方法

三、教学准备

PPT教学课件《”椭圆”变变变》、椭圆练习.bmp

四、 课时安排

1课时

五、教学过程

（一）导入新课

同学们，在上一节课我们简单认识了画图，并且学习了如何保存我们所画的美丽的图案，这节课老师将带领同学们继续来学习画图软件的“椭圆”和“填充”工具。

首先我们来认识一下这两个工具（ppt展示“填充”与“椭圆”）

请同学们观察一下，这样一幅图画（画图工具打开“椭圆练习.bmp”）。

（学生观察）

下面我来请同学们说说，通过观察你发现有哪些相同点，哪些不同点？

学生答1

学生答2

学生答3……

大家说得都非常对，这幅画中把画面分成了四格，每一格都有一个椭圆，这是相同的地方。不同之处在于，椭圆的颜色和与填充。

那么这四个椭圆分别是怎么画出来的呢？我们一起来研究一下。

（二）   尝试学习，完成任务

1、 椭圆(教师演示基本画法)

A、工具箱中单击“椭圆”工具，到画图区看到鼠标变成十字形，单击左键不放，拖动鼠标到适当位置松开，一个椭圆就画好了。

方法很简单，同学们有没有信心把这样一个椭圆很快画出来？

学生：有！

B、打开画图，通过“文件”菜单中“打开”命令，打开桌面上“椭圆练习”文件，然后请同学们，开始在第一个格子内画出第一个黑色椭圆。

学生操作。

教师巡视帮助。

2、 彩色椭圆（几种方法）

好，第一个任务看来难不倒同学们，在刚刚巡视的过程中，老师也已经发现有同学偷偷地把第二和第三个椭圆也画好了。

第二个与第一个相比，我们看一下，颜色是红色的，还有，外面的线比较粗，是不是？

第三个与第二个相比，它是红色，但不是空心的，它是有填充颜色的。

我想来请两位同学上来演示一下第二和第三个椭圆是如何画的，好不好？愿意上来的，举手！

学生1：演示，在“颜料盒”里鼠标单击红色块，然后选择粗一点的线型。

教师总结：同学们注意了，这边我们用到了“颜料盒”，单击某个色块，就可以画出相应颜色的图形。我们也选到了“线型” ，线条的粗细也是可以变化的，同学们在绘画时可以根据自己的实际需要选择合适粗细的线条。

学生2：演示，在“颜料盒”里鼠标单击红色块，单击椭圆工具下方的“填充模式”，第一个是只有边框没有填充的，第二个是既有边框又有填充的，第三个是只有填充没有边框的。

<学生分组探索>  

我们再来接着观察第四个椭圆，你能画出这个边线是红色，而填充是黄色的椭圆吗？

在请同学们探索之前，先请同学们来我们的“知识屋”小坐一下。

PPT展示“知识屋”

1. 用颜色填充工具

1、选中椭圆工具，画一个红色的椭圆

2、选中填充工具，选择黄颜色，在红色椭圆内单击填上黄色。

2. 前景色背景色

鼠标左键单击某个色块，是改变前景色，鼠标右键单击某个色块，改变的是背景色。

设置前景色为红色，背景色为黄色

选中椭圆工具后，选择第二种椭圆样式画出椭圆。

请一二两组同学用方法一来完成，请三四两组同学用方法二来完成。

学生按分组完成第四个椭圆

请学生两个学生分别用两种方法来演示。

（三）   拓展练习，训练思维

1、我来变一变

   同学们来想一想，我们生活中都有哪些东西是椭圆形的呢？吃的，玩的，用的……

PPT展示：西瓜   熊猫 笑脸 小猪  地球

   你能画出什么样的椭圆形图案呢？请同学们自己来动手试一试呢。

   开始——程序——画图，打开一个新的画图窗口。

（四）   作品交流，教学总结

展示学生作品，评价

    这节课我们学习了画图工具中的“椭圆”和“用颜色填充”，刚刚同学们都展示了自己创作的各种各样精美的椭圆形图案，看来同学们都已经掌握了我们这节课的内容。

六、教后记