［教学目的与要求］
(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。
(2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。
(3)认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。
(4)学会正确地开、关机。
(5)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。
［课时安排］
建议安排2课时。
［教学重点与难点］
重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。
难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。
［教材分析与教法建议］
1、教材的地位与作用
本课是计算机知识的基础部分，学生除了应该认识计算机的各个部件的名称外，还要学会正确的开、关机及鼠标器的操作等基础知识。
2、教学方法指导
①用直观教学法向学生展示不同的计算机，以激发学生学习的兴趣。
②教师可利用一个打开的计算机机箱，向学生展示机箱内的东西，从而减小学生对计算机的神秘感，同时，对教材上提到的CPU、存储器有个感性的认识。
③学生对常见的计算机从外观上组成部分必须十分熟悉，而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处理设备。教师在教学时要结合实际情况，向学生介绍常见的或常用的一些其它设备。
④教师在指导学生进行开、关机时，一定要注意正确的方式。另外，对学生的行为提出要求。
⑤设置桌面背景（实践园），教师可一步步演示，一步步指导学生进行。
［参考资料］
（一）计算机的硬件和软件
现代的计算机面对用户的不再是简单的、由电子线路组成的机器，而是由硬件和软件两部分组成的计算机系统。
1、硬件
计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器；从逻辑功能上看，可以分为控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五个部分，一般地又把运算器和控制器合称为中央处理器（Central Processing Unit，简称CPU）。判断一台计算机的性能主要看两个指标，第一是CPU的型号与主频，第二是总线类型。
打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板（简称主板），一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板的类型和品种很多，从类型上来说，它们都是以CPU来分类的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。
(1)CPU
CPU是计算机的运算控制中心，是计算机中集成度最高、最贵重的一块芯片。它是由几千～几千万个晶体管组成的超大规模的集成电路芯片。计算机所有数据的加工处理都是在CPU中完成的。CPU还负责发出控制信号，使计算机的各个部件协调一致地工作。
(2)存储器
①内部存储器
内部存储器简称为内存，计算机要执行的程序、要处理的信息和数据，都必须先存入内存，才能由CPU取出进行处理。
内存一般可以分为随机读写存储器(RAM)和只读存储器(ROM)两种。
充当内存的集成电路芯片是做在一小条印刷电路板上的，称为内存条。内存条可以很方便地插在主板上，其容量有128MB、256MB、512MB、1GB等。在选择内存条时，要考虑容量稍大一些的，但不要插满槽口，为今后的升级及内存的扩充留有余地。
②外部存储器
内存的容量有限，且价格较贵，关机以后内存中所存储的数据就消失了，因此计算机还必须有外部存储器(简称外存)来存储数据。外存的特点是存储容量大、价格较低，所存储的数据在计算机关机后也不会丢失。外存有软盘、硬盘、光盘、优盘等。
(3)输入/输出设备
输入设备就是把数据送入计算机的设备，它接受用户的程序和数据，并转换成二进制代码送入计算机的内存中存储起来，供计算机运行时使用。输出设备就是把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。输入/输出设备就如同人有了眼睛可以看、耳朵可以听、嘴巴可以讲、手可以写字一样，输入/输出设备是计算机与外界沟通的桥梁。
输入设备有键盘、鼠标器、扫描仪、手写笔等。键盘主要用来输入各种文字、数据和命令。鼠标器主要用于绘图以及快速地移动光标进行选择或输入。扫描仪用来将图形或图像资料输入到计算机中。
输出设备有显示器、打印机、绘图仪、音箱等。显示器，能显示计算机输出的文字、图形或图像；打印机能把计算机输出的文字、图形、图像等打印到纸上，打印机的种类很多，有针式打印机、喷墨打印机、热敏打印机、激光打印机等；音箱能输出经过计算机处理的声音信息。
2、软件
计算机所做的一切都是靠运行软件来完成的。1983年美国IEEE组织给软件下了一个明确的定义：软件是计算机程序、方法、规则相关的文档以及在计算机上运行所必需的数据。
计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。
(1)系统软件
系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。
操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是计算机上使用的操作系统软件。
程序设计语言是用来编制软件的专门语言。我们使用的各种软件都是用程序设计语言编写的。程序设计语言的种类很多，有BASIC、PASCAL、C、FoxBASE、Visual BASIC、Visual FoxPro等。
(2)应用软件
应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。如图书馆资料检索软件、人事管理软件、工资管理软件、辅助教学软件等。还有为各种不同用途编制的专用软件，如文字处理软件、电子表格软件、防病毒软件等。
（二）正确开／关机
使用计算机第一个要注意的就是正确的开机顺序，应该先打开外设（如显示器、音箱、打印机、扫描仪等设备）的电源，然后再接通主机电源。而关机顺序则刚好相反，因为在主机通电的情况下，关闭外设电源的瞬间，会对电源产生很大的电流冲击，所以应该先使用正确的方法关闭主机电源，然后再关闭外设电源，这样可以减少对硬件的伤害。而计算机在进行读写操作时，更不能切断电源，以免对硬盘造成损伤。另外，关机后也不能马上开机。关机后，距离下一次开机的时间，至少要有10秒钟。如果在关机后一段时间内频繁地做开机关机的动作，会对计算机硬件造成很大的电流冲击，尤其是硬盘。
（三）计算机的使用环境
1、温度
2、环境清洁
3、稳定的电压
4、避免强电场和强磁场
课 题] 第2课 认识计算机
[教学目的与要求]
(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(2)知道计算机的发展历程
(3)了解计算机发展历程中的重要人物
[课时安排]
2课时。
[教学重点与难点]
(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
(2)计算机各个组成部分的代表部件
[教学过程]
一、导入
同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，可见各位同学对于计算机都有了不少的认识。老师再来问同学们一个问题，有没有同学知道，世界上第一台电子计算机是什么时候，在什么地方诞生的吗？（学生可能无法回答这个问题）看来，有关计算机还有很多的知识是同学们还不知道的。今天这节课我们一起来认识一下我们面前的计算机。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。
二、新授
1、现代计算机的发展历史
我们首先来回答刚才那个同学们没有能够回答出来的问题，（出示幻灯片）世界上第一台电子计算机名字叫“埃尼阿克”（ENIAC），1946年的2月在美国的宾夕法尼亚大学诞生。当时的电子计算机可不像现在这样小巧，每个同学的桌子上都可以放一个，“埃尼阿克”可是一个不折不扣的庞然大物，足足有10个房间那么大。这个大家伙能干什么呢？它能够每秒钟做5000次的加法计算。（我们人脑大概每秒做5次加法）这个在当时已经是很了不起的成就了。现在我们用的计算机计算能力怎么样呢？同学们现在面前的计算机的运算速度大概在每秒10-20亿次的样子。短短60年的时间，电子计算机的性能发生了如此大的改进，我们就一起来看一看，这60年里面，计算机都有了怎样的发展（出示幻灯片，从第一台计算机到第二代，第三代，再到现在的计算机）。
2、现代计算机之父——冯-诺依曼
说到现代的电子计算机的发展，就不能不提到现代计算机之父冯诺依曼，我们先来认识一下他（出示幻灯片）。他为现代计算机的发展作出了什么重大的贡献能够配得上“现代计算机之父”这个头衔呢？要回答这个问题，我们先来看一看计算机是由哪些部分组成的，因为，是冯诺依曼提出了现代计算机的组成结构。
3、计算机的组成部分
冯诺依曼提出，电子计算机由以下的五个部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。光看这些名词，我们感觉很抽象，和我们面前的这台计算机好像完全没有关系，我们熟悉的是显示器、键盘、鼠标等等，那么我们就来看一看，那些抽象的名词对应的都是我们熟悉的哪些部件。（出示幻灯片）我们先看输入设备和输出设备，因为这两个部分的部件，是我们很熟悉的，其中输入设备里面有键盘、鼠标、扫描仪等部件，它们的作用是向计算机输入数据，输出设备里面有显示器、打印机等部件，它们的作用是把计算机计算的结果输出来告诉我们。输入和输出部件都是我们可以很方便地看得见和摸的着的。下面的三部分的部件都是隐藏在主机箱里面，平时我们是不容易看到的，运算器是实行运算和逻辑判断的重要部件，控制器则是控制和指挥计算机运新的中心。运算器和控制器一般是合并成一个部件，这个部件的名称我们比较熟悉：CPU（即中央处理器），这个部件相当于电脑的大脑，可见是相当的重要。存储器可以分为内部存储器和外部存储器两种，（幻灯片演示结合实物展示）内部存储器主要用于临时存放数据，而如果要长期保存的数据，都是存放在外部存储器里面的，我们平时使用的外部存储器包括：硬盘（实物展示）、光盘和光盘驱动器（实物展示）、U盘以及现在我们已经很少使用的软盘。（给2-3分钟时间让学生传阅几个计算机部件，看一看，摸一摸）
好了，我们已经看完了计算机的五大组成部分，大家看一看，是不是我们使用的计算机的所有的部件都能够被划分到这五大组成部分中呢？我们现在再回到前面看一看，计算机的这五个组成部分是由冯诺依曼在60年前提出的，时代变迁，计算机技术飞速发展，但是始终都没有脱离冯诺依曼最早设计的路线，就像孙悟空再神通广大，也不能逃出如来佛的五指山一样。那么，由此可见，冯诺依曼“现代计算机之父”的称号是当之无愧的。
四、小结
今天我们一起回顾了计算机的发展历史，认识了现代计算机之父冯诺依曼，了解了计算机的五大组成部分，请同学们下课以后，有兴趣可以去自己收集一些计算机的资料，结合今天学习的内容，给你们的爸爸妈妈介绍你认识的计算机。
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