2006－2007年度第二学期政平小学体育工作总结
一年来，我们小学体育教育教学工作在市教育局教研室、体育局以及有关部门的关心和帮助下，以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革与发展的决定》和《教育部关于面向二十一世纪教育振兴行动计划》精神，认真执行我市局学期、年度的体育工作安排，结合我校的体育工作需要和工作实际，继续坚持以课改为重点，以促进学生发展为目标，以强化教学常规管理为重点，充分发挥体育教学工作在推进素质教育中的作用,努力开创我片小学体育教学工作的新局面。主要做了以下几方面的工作：
一、抓教学常规——在规范中求发展。
1、加强组织建设，提高工作水平。每学期开学伊始，我们都要求学校结合市教研室工作计划，详细制订出本校体育工作计划，并于期初召开片体育教师会议，组织交流，明确职责，形成例会制度。
2、加强组织学习，提升教学水平。在平时的工作中，我们结合学校实际，要求每位教师以“健康第一”为指导思想，切实抓好体育教学工作，学习落实“课程标准”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，要求每一位教师每学期除认真做好“六认真”工作以外，还要落实“六个一”的任务：即人人上好一堂高质量的实践课；人人听好课，写好一篇评课稿；人人写好一篇“案例与反思”；人人撰写一两篇高质量的教研论文；人人带好一支运动队；人人参与学校的一个课题研究，让教师在活动中提高自己的业务水平，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
3、加强教研组建设，落实学校教学工作。教研组是学校开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。我们要求各校体育教研组要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，在“新”字上做文章，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。
（二）抓教师队伍——在常态下求提升。
在课改新形式下，重视培训，重视实践，根据本校教师发展目标，努力加强教师队伍建设。
1、理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，近两年，我们先后组织学习了《新课程标准》、《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》等，进一步增强教师的整体素质。
２、开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动，要求每个学校各体育教研组给新上岗的青年体育教师配置教学经验丰富的指导教师，师傅均能定期和不定期给予指导，教课堂教学的常规，议课堂教学得失，使他们尽早步入合格、优秀教师的行列。
（三）抓学生素质——在稳定中求飞跃。
本校能积极组织开展各项活动，主要在“紧、实、真”这三个字上下功夫。
所谓“紧”，是指紧紧围绕市教育局教研室、体育局竞赛活动安排组织开展各项活动。近年来，每年都有许多竞赛任务，需进行片级选拔。如：田径、足球、冬锻三项、广播操比赛等。我们均能根据上级要求，事先制订出竞赛日程表，做到有计划、有措施、有成效。在期初就拟定各项竞赛活动的时间及承办单位，提前商讨并确定比赛办法，力争做到科学化、合理化。
所谓“实”，是指我们始终能本着“健康第一”、“安全第一”的原则，实实在在地组织好学生竞赛活动。例如，为确保学生安全，我们就改革冬锻三项赛集中比赛的方式，采用裁判按抽签顺序巡回组赛的方式进行，避免了事故的发生。
所谓“真”，是指确保各项比赛均真实、有效。所有竞赛活动，我们均采用公开的方式进行。比如，学生广播操比赛，我们要求由分管校长和中层担任评委，对自己班级回避打分，还要求评委署名打分，杜绝了感情分的出现，同时实行公开结分，避免“暗箱操作”。
（四）抓兴趣小组，出成绩
响应上级精神“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”，每天组织学生两课两操正常开展，每年校级的活动组织六七次如上半年的广播操比赛、体育节、“体质健康测试”，下半年的校田径运动会、跳绳、踢毽比赛、冬季长跑，从策划、编排、实施，每次活动在
一学年来，我们虽做了一些工作，但离上级的要求及广大教师的期望还有一段差距。在新的一年中，我们将继往开来，与时俱进，让我片的体育工作再上一个新台阶。
二00七年六月二十日
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