三年级上册音乐教学计划                    

 一、学生情况分析：　　

对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。　　

学生年龄小，生性活泼，但学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。　　

二、教学分析：                        　　

由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：　　

愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。　　

艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。　　

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。 　　

三、提高教学质量措施：　　

1．认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。　　

2．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。　　

3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。　　

4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。　　

5．积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新基础要求。　　

四、本学期教学目标、任务：　　

1.演唱： 　　

（1）继续培养学生良好的演唱习惯。　　

（2）参与各种演唱活动。　　

（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。　　

（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。　　

（5）能够背唱4－6首歌曲。　　

2.演奏　　

（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。　　

（2）能够用打击乐器表现一定场景。　　

3.综合性艺术表演　　

（1）能够参与综合性艺术表演活动。　　

（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。　　

（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。　　

4.识读乐谱　　

（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。　　

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。　　

5.创作实践　　

能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。　　

五、教学进度：