一、教学内容： 　　

1、我的创造：用节奏编故事 　　

二、教学目标： 　　

1、学生通过对相关事物声音自己的创编，使学生掌握一些相应的节奏和节奏演奏能力。 　　

2、掌握吹奏和吸奏的交换演奏方法，做到轻巧快捷，速度稳定、 　　

三、教学重点难点： 　　

日常生活中动事物的声音能用简单的节奏表现或模仿出来。 　　

四、教学过程： 　　

老师来讲一个故事： 　　

1、清晨，远处走来一群鹅。鹅妈妈说：“今天天气好，我们去游玩。”小鹅高兴地叫起来。来到河边，哗哗，小鹅勇敢地跳下去。嗵嗵…… 　　

教师在讲故事时故意突出带有节奏的声音，让学生讨论往下编自己的故事。 　　

2、各小组讲自己的故事。 　　

3、你们能为自己的故事加入节奏吗？ 　　

请一个学生讲自己的故事，教师在旁边用打击乐器加入节奏。 　　

4、下发打击乐器，各小组根据自己的故事，分工合作为故事加入节奏。 　　

5、小组表演，选出最好的一组。 　　

6、教师小结，讲讲故事中常见的节奏类型。 　　

竖笛训练　　

1、教师示范要求吹奏的曲目。　　

2、指出要注意点，学生模仿。　　

3、让会吹的学生先示范。　　

4、学生训练。　　

5、集体吹奏。　　

教学反思：这一节课内容并不是太多，只是为故事配上相应的节奏，对于三年级的学生来说，并不是太难，但要表现出色就有些问题了，对于这，我一开始先自己即兴来一遍，这样学生可以先模仿开始，学生通过对相关事物声音自己的创编，使学生掌握一些相应的节奏和节奏演奏能力。在吹笛学习中，大多的学生能掌握吹奏和吸奏的交换演奏方法，并且也做到轻巧快捷，速度稳定。