一、教学内容： 　　

听：《我的小鸡》 　　

唱：《八只小鹅》 　　

二、教学目标： 　　

1、通过听唱歌曲《我的小鸡》和《八只小鹅》，认识到学生自己是祖国的未来，激发他们好好学习，将来建设祖国的热情。 　　

2、通过学唱《八只小鹅》，学生掌握简单的二声部伴唱方法。 　　

3、用简单的动作表现“小鹅”的可爱。 　　

三、教学过程： 　　

导入： 　　

1、乡村中的小鸡引出歌曲《我的小鸡》。 　　

2、听赏《我的小鸡》，教师启发学生知道自己是祖国的未来，激发他们好好学习，将来建设祖国的热情。 　　

3、师：“小鸡”高兴了，小鹅可不高兴了：“还有我呢！！！”欣赏新歌《八只小鹅》。 　　

新歌教学： 　　

1、听录音，感受整首歌曲的情绪，体会小鹅有节奏的摇摆身体的可爱形象。　　

2、跟音乐学一学小鹅的动作 　　

先跟教师学一学，再放音乐让学生自由做一做。 　　

提问小鹅的叫声是怎么样的，用节奏来学一学。 　　

3、让学生找找歌曲中哪一句话是重复的？ 　　

1 5 | 6 5 | 5 4 3 2 | 1 5 1 | 　　

八 只 小 鹅 快快 活活在玩耍 　　

跟录音唱一唱这句话的曲谱 　　

5、用视唱法与听唱法相结合的方法教学歌曲曲谱 　　

难点：5 5 6 7 | 1 3 | 5 4 3 2 | 1 1 | 　　

教师帮助找出区别，并范唱。 　　

6、学唱歌词 　　

A、让学生自由朗读歌词，找找不认识的生字 　　

B、跟琴学唱歌词 　　

C、难点个别教学：八度大跳D0——DO，　　

D、基本上能跟琴唱准歌词 　　

7、让学生用“呷呷”来伴唱歌曲，教师指挥学生伴唱的出现时间，说明简单二声部的演唱方法。 　　

三、律动 　　

这首歌曲告诉我们，有八只小鹅在快快活活地玩耍，而且态度优雅。你能用最可爱的舞姿来表达一下吗 　　

四、教师小结 　　

教学反思：学生对这首歌曲表现的兴趣特别强烈，可能歌曲很简单，只是有几句有合唱。低声部是从主旋律里面节选出来的，所以学起来很方便，看着谱就能唱出来。这首歌曲对于培养学生的合唱有很大的作用。三年级的孩子第一次接触合唱，所以在歌曲的配合上可能有些困难，因此，我将歌曲进行了拆分教学效果比较好。在开头的一句呷呷处通过提问想像，引导学生唱出强弱效果，体现小鹅的活泼，调皮。我用手势或琴声不断提醒学生适时加入，“呷呷”伴唱声此起彼伏，一群活泼可爱的小鹅跃然出现了。