一、教学内容： 　　

听：《全都认识我》 　　

唱：《如今家乡山连山》 　　

二、教学目标： 　　

1、通过学习歌曲，要求学生用欢快的声音、有弹性的气息支持来歌唱，歌颂今天美好的生活，激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。 　　

2、认识断音和连音的唱法和区别。做到断言唱得短促而有弹性。 　　

教学重点难点： 　　

学生在演唱歌曲《如今家乡山连山》时，能用清楚的声音唱出连音和断音 　　

三、教学过程： 　　

导入： 　　

1、上节课我们去了少数民族，今天我们一起来看看我们自己的家乡好不好？　　

2、学生听赏《全都认识我》　　

3、让学生说说知道的乡村中的一些声音，并且能学一学。 　　

4、学生讨论家乡的变化，激发学生热爱家乡的思想感情。 　　

  体验丰收的喜悦　　

5、师：我们的家乡现在过得越来越好，一年更比一年好，瞧， 看到这么多的谷垛，这么美的房子你们说说农民伯伯他们的心情会是怎样的？　　

 师:  假如你现在就在这一片麦田中，看到这丰收的景象，你会是怎样的表情？请你做一做。　　

 7  7 7  7 ︱7  5  5  0 ︱6  6  6  6︱6  3   3  0︱　　

哈～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～　　

6、师: 她们的笑声就像一首欢乐、动听的歌。让我们一起来分享他们丰收的喜悦，和她们一起唱起来。　　

 7、师：同学们，你们的歌声真美，看来你们也被家乡丰收的喜悦感染了，让我们来听听她们母女到底在说什么？初听歌曲《如今家乡山连山》.　　

8、学生深情朗读歌词，体会歌曲内容。　　

9、复听歌曲，用身体感受歌曲的情绪和速度。　　

师：让我们再来听听这首歌，用你的身体、表情告诉大家这首歌曲的情绪和速度。　　

再复听歌曲后讨论。 　　

问：这首歌曲哪个地方唱得很欢快？歌曲中怎样唱才能表现很欢快？ 　　

教学反思：《全都认识我》是一首曲调明快具有浓郁得民歌风特点歌曲。表达了农村得孩子们热爱家乡淳朴真挚得情感。本节课，我采用了聆听法、模唱法、演奏、想象等教学方法， 体现出教学课堂的有效性，在听的过程中我学生不时在音乐中用口技模仿动物的声音，效果不错。在学歌时，我重点先在唱跳音的哈哈上花功夫，让学生体会音断气不断的演唱效果，学起来并不难，学生也觉得开心和轻松。