一、教学内容 　　

演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》 　　

学习并表演傣族舞 　　

二、教学目标 　　

1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。 　　

、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。 　　

3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。 　　

4、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。 　　

三、教学重点、难点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。 　　

四、教学策略 　　

1、创设意境，采用情境教学，使学生产生身临其境的感觉。 　　

2、引导学生乐于参与表演活动，积极与他人合作。 　　

五、教学过程 　　

 一、组织教学 　　

1、播放乐曲《四小天鹅舞曲》。 　　

2、面带笑容，弹师生问好歌问好。 　　

1、学生听欢快音乐边跳边拍手进教室 　　

2、与老师问好 　　

让学生一开始便感知欢快、活泼的音乐。 　　

二、情境导入 　　

激发兴趣 　　

1、看书：云南风情图片，播放《金孔雀轻轻跳》 　　

2、老师随音乐轻轻起舞，跳傣族舞 　　

3、师生共同跳一跳 　　

4、结合自己感受说 　　

1、欣赏图片并聆听音乐 　　

2、初步感受傣族音乐及其风格。 　　

3、随音乐跟着老师一起跳一跳。 　　

4、学生自由发言。 　　

通过欣赏图片和感受音乐，边介绍傣族民俗，让学生能够有身临其境的感觉，增强学习的兴趣。 　　

5、说这段乐曲表现了什么动物形象？ 　　

6、你能随音乐来表现可爱的小动物吗？ 　　

7、师随音乐再次跳孔雀舞，请生猜一猜是哪种动物形象？ 　　

8、 老师做一个孔雀鹤立的动作，讲解做法： 　　

（双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。脚下走出歌曲节奏） 　　

5、并能够用肢体语言表现。 　　

6、随音乐自由表现小动物的可爱形象。 　　

7、学生回答：孔雀 　　

8、跟老师做一做 　　

让学生自己说说动物形象并用肢体语言表达加深对乐曲的感受，猜一猜，做一做，使学生更好地融入到本课中来，为下面的课堂教学营造良好的课堂气氛。 　　

三、新课教学 　　

1、范唱《金孔雀轻轻跳》 　　

2、按照歌曲节奏朗读歌词。 　　

3、 分句弹奏乐曲旋律 　　

4、播放乐曲伴奏带 　　

5、弹奏整曲旋律 （提示：用优美声音表现歌曲美妙的意境） 　　

6、用打击乐为歌曲伴奏  ＸＸ ＸＸ Ｘ－ 　　

 1、听范唱 　　

2、按照节奏读歌词 　　

3、分句学唱歌曲 　　

4、轻声哼唱、跟唱 　　

5、集体有感情演唱 　　

6、选择合适的打击乐为歌曲伴奏。 　　

四、课堂小结 　　

教学反思：学生在这节课中通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。并且也能能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。一年级学生喜欢表现，在学习并表演傣族舞蹈动作中，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。学生在这节课中他们合作精神及丰富的想象力和创造力有所提升了。