一、教学内容：  学唱 《闪亮闪亮的小星》 　　

 欣赏《小白船》　　

 活动：打击乐器伴奏　　

二、教学目标：　　

1、通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象，学会用欢快活泼的声音有表情的演唱。　　

2、欣赏《小白船》感受3／4与2／4不同的韵律节奏。　　

3、用打击乐器表现三拍子的强弱规律，让学生从中体验合作的快乐。　　

三、教学过程：　　

1、组织教学　　

师与生听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动　　

2、请学生说说星星的用处　　

3、欣赏《闪亮闪亮的小星》　　

提问：星星有什么用处？请用歌曲中的话来回答　　

4、学唱《闪亮闪亮的小星》　　

 1）.  随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律　　

 2）.  教师带领学生有节奏的朗读歌词　　

 3）.  教师弹奏歌曲旋律，学生按节奏齐声朗读歌词　　

 4）.  学生分句填唱歌词，教师弹奏旋律　　

 5）.  学生听旋律轻唱歌曲　　

 6）.  学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌　　

5、声势节奏练习　　

学生分组表演：一二（或三四）组以踏脚，拍手的方式为歌曲伴奏　　

 三四（或一二）组演唱　　

6、欣赏歌曲《小白船》，并用打击乐伴奏　　

 1）.  听《小白船》，让学生感受3/4与2/4不同的韵律节奏　　

 2）.  用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律　　

 如  ●   ○   ○   或  ●   ○   ○ 　　

    拍手 拍肩 拍肩     拍手拍腿 拍腿　　

 3）.  运用打击乐器表现歌曲　　

4）．出示图谱，师生组合伴奏　　

5）．分小组讨论创编不同的伴奏形式　　

6）．个别学生组合伴奏　　

四、小结：　　

在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束　　

 教学反思：通过学习，学生了解自然世界的欲望有所增强，心胸更为开阔，对表现星空、宇宙的音乐作品产生一定兴趣。在欣赏《小白船》中也感受3／4与2／4不同的韵律节奏。学生能熟练、有感情地演唱歌曲《闪亮闪亮的小星星》在音乐活动中分享到合作的快乐。最后学生在创造性音乐活动中，想象力和创造力得到很好的发展。