教学内容： 　　

唱《小鼓手进行曲》 　　

动音乐游戏：学做小鼓手 　　

教学目标： 　　

1、学会唱《小鼓手进行曲》，感受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。 　　

2、通过“学做小鼓手”这个音乐游戏，学生能准确地感受音乐中的强弱的变化。 　　

教学重点： 　　

感受和了解进行曲体裁的主要特点 　　

教学过程： 　　

一、 组织教学：学生唱芦笛进教室。 　　

二、 趣味游戏，激发兴趣 　　

1、导语：小朋友，今天老师带来了以为神秘的朋友！  　　

（师出示：一把五颜六色的小米粒） 　　

师：这些小米粒不光漂亮，而且很神奇，还会跳舞呢！不信，你们瞧！ 　　

2、师演示：把小米粒防在小鼓鼓面上，以不同的力度击鼓，小鼓敲得响，米粒就跳得高；小鼓敲得轻，米粒就跳得低。 　　

以《小鼓手进行曲》的音乐作为伴奏乐，每拍一次为敲击的鼓点。 　　

3、师：小朋友看到鼓面上的这些小米粒是怎样跳舞的呢？ 　　

4、生：老师的小鼓敲得响，米粒就跳得高；小鼓敲得轻，米粒就跳得低。 　　

师：这些小米粒真不愧是老师的好朋友，他们　和　老师配合得多默契啊！小朋友们想不想试试？ 　　

教师说要求：老师弹奏《小鼓手进行曲》，随时改变音乐的强弱，要求学生作出敏捷的反应，根据老师弹奏力度的变化改变自己敲击的力度。 　　

    请学生表演的同时，又可以重复听到《小鼓手进行曲》，从而给学生留下颇深刻的音乐印象，为下一环节学唱歌曲作了很好的铺垫。 　　

三、学唱歌曲 　　

师；小朋友们敲得真不错奖励一下吧，老师把一首《小鼓手进行曲》送给你们。 　　

1、听范唱 　　

2、跟录音，唱歌词 　　

3、歌曲处理，同时附带讲关于进行曲的小知识，让学生很好地对进行曲有所了解，并能初步地掌握。 　　

教师介绍进行曲：进行曲是以步伐节奏写成的音乐，主要指军队用以弘扬军威，鼓舞士气，整齐步伐的音乐，进行曲通常有简单而鲜明有力的节奏和整齐规律的乐句构成，听起来雄壮有进行感。如：《小鼓手进行曲》一样富有节奏步伐的歌曲，感觉坚定有利，雄壮刚健的就是进行曲。还有《运动员进行曲》《国歌》等　　

4、引出大鼓 　　

为配合行进是步伐一致的要求，大鼓一偶数拍作周期性反复。 　　

四、 音乐游戏 　　

大鼓：X X | X X | XX 0 | X 0 | 　　

小鼓：X XX X XX |X XX X XX | XX XXXX |X 0 XXXX | 　　

1、分开练习，“小鼓手”敲打乐器，学生跟着鼓点可以踏步或行进。这样一来为学生感受具有进行曲风格特点的歌曲提供了帮助，激发学生参与音乐实践的热情，增加学生对音乐的学习兴趣。 　　

2、合奏练习。 　　

五、总结 　　

教学反思：这首歌是一首拥有生命力的歌曲，她们鼓舞着学生对生活更深层的向往。立志要做一位优秀的少先队员。长大以后为国家尽上一份微薄的力量。这首歌也是二拍子的歌，比较适合进行律动，通过手部或者是脚步强弱的不同在感受“二四”拍。所以我通过让学生们自己唱歌曲与拍打节奏相互结合来巩固我所教授的内容，效果良好，以前一些会打错拍子的小朋友都觉得这次学起来简单许多。学生在本课中体验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。通过“学做小鼓手”这个音乐游戏，学生也能准确地感受音乐中的强弱的变化。